江苏江都中等专业学校兼职教师聘用培训考核管理办法试行.PDF

江苏省江都中等专业学校 兼职教师聘用、培训、考核管理办法（试行） 为贯彻落实有关文件精神，适应我校人才培养模式改革需要，建设高 水平专兼结合专业教学团队，聘请行业（企业）的专家、技术骨干和能工 巧匠担任兼职教师，促进高水平“双师素质”教师队伍建设，密切与行业 （企业）在人才培养、资源建设、技术开发应用等领域的合作，特制定本 管理办法。 一、兼职教师的聘用 （一）兼职教师的界定 兼职教师是指学校从行业（企业）聘任的，能独立承担某一门专业课 教学或专业实践性教学任务，精通行业（企业）某一专业工作程序的专门 人才、工程技术人员、技术骨干或能工巧匠。聘请的兼职教师中具有副高 级及以上专业技术职务和技师及以上技术等级人数占兼职教师总数的30% 以上，专业结构与我系专业相同、相近或相关。 （二）兼职教师的比例 原则上，举办时间在三年以上的专业，兼职教师数与专业课专任教师 数的比例应达到1∶3。 （三）兼职教师聘用的基本条件 1．接受学校各项规章制度的管理，懂得高等职业教育规律，具有教师 职业道德规范，为人师表。 2．原则上应具有中级及以上专业技术职务、行业特许资格证书或高级 工及以上技术等级。 3．具有较强的实践能力和丰富的实践经验，专业技术水平高。 4．身体健康，原则上男性不超过60岁，女性不超过55岁，胜任教学 工作，能完成学校规定的教学任务；对于专家型的兼职教师，年龄可以适 当放宽，但男性不超过70岁，女性不超过65岁。 5．教书育人，帮助学生提高专业实践能力和职业素养。 6．具有良好的协作能力，精力充沛，有严谨的治学态度，认真履行教 师职责。 （四）兼职教师的聘用程序 1、申报计划。每年6月底按新学年工作任务的要求，向学校申报下一 学年兼职教师的聘用计划和人选。在每个学期结束前将下一学期所需的兼 职教师计划和人选汇总后向校长室申报备案。 2、资格审查。教务处配合，对申报的计划和人选进行资格审核、筛选， 初步确定聘用人选并报学校审议后确定聘用人员。受聘人员填写《扬州市 江都区职教集团兼职教师审批表》一式两份，复印资格审查有关证件（身 份证、学历、职称或技能证书），系部留存一份，教务处处留存一份。审 核合格的各类兼职教师，由学校归入兼职教师资源库，并由学校颁发聘书。 3、签订协议。由系部与受聘人签订《扬州市江都区职教集团兼职教师 聘用协议书》一式三份，本系留存一份，受聘人留存一份，教务处留存一 份备案。 （五）兼职教师的岗位职责 1.严格执行教学计划和教学大纲，认真钻研教材、备课，掌握教学过 程中的重点和难点，合理安排面授、辅导、实践等教学环节，完成各二级 学院安排的教学任务。 2.了解职业教育中应用型人才的培养目标，把握职业教育的教学特 点，在教学过程中注重对学生实践动手能力的培养，通过合理的教学安排， 提高学生解决实际问题的能力。 3.善于和学生交流与沟通，能够及时将学生所需的技能等知识与教学 大纲紧密衔接，对教学过程中出现的问题向学生所在系报告，并提出建议。 4.积极参加学校组织的教研活动和有关培训，积极开展教学研究，不 断提高教学质量。 5.按课程要求布置、批改、评讲作业，指导学生自主学习。根据需要 参加有关课程的命题、阅卷和指导毕业设计、答辩等工作。 二、兼职教师的培训培养 （一）积极开展兼职教师岗前培训 由教务处及我系对兼职教师进行《教育理论》、《教育心理学》和教 学方法、教学手段的岗前培训，让其了解职教教育发展规律和熟悉职校学 生的学习特点，在教学过程中逐步树立正确的职教教育人才观、质量观和 教学观，以适应高职教育培养应用型人才的需要。 （二）促进兼职教师的教学、科研能力提升 要定期开展示范课讲授和说课活动，组织兼职教师参加教学观摩，通 过示范与观摩，提高兼职教师的教学能力和课堂教学质量；要组织兼职教 师参加各种国内国际学术交流及职业教育专项业务培训。 （三）充分发挥兼职教师在人才培养中的作用 要在人才培养方案制定、专业建设、师资队伍建设、教材建设、校企 合作等方面充分发挥兼职教师的积极作用，提高人才培养质量。 三、兼职教师的使用与考核 （一）我系负责对兼职教师进行日常管理，应向聘任的兼