江苏江都中等专业学校会计专业就业岗位及岗位能力调研报告.PDF

江苏省江都中等专业学校 会计专业就业岗位及岗位能力调研报告 摘要：职教课程必须以工作任务为引领确定课程设置，以职业能力为基础确 定课程内容，为此，我们对会计专业60多位毕业生及七十家大中型企事业单位 进行了调研，对现有课程设置按会计岗位能力要求进行了调整与整合，使教学与 未来的职业实践更加紧密衔接，提高了学生毕业后零距离上岗的可能性。 关键词：课程设置 岗位能力 需求 调研 分析 一、概述 （一）调研目的： 教育改革的核心内容是课程改革，在学校教学改革中，课程改革处于中心地 位。中等职业教育培养的是生产、服务一线的应用型技术人才和高素质劳动者， 应具有较高的解决生产实际问题的能力及较强的岗位适应能力。课程是载体,培 养目标是通过课程的实施来完成的。职业教育办学方向必须坚持以就业为导向， 以能力为本位，以服务为宗旨，因而职业教育体系中的课程也必须充分适应这一 要求。职业学校目前学科型课程模式、课程内容与职业岗位实践的要求不衔接, 培养的毕业生很难适应岗位要求，难以彰显职业教育的特色,同时以农业产业化、 新型工业化、现代服务业发展以及提升自主创新能力为核心的科技进步，加快了 职业的分化和综合，对人才培养的规格、质量和人的终身学习提出了新的要求， 迫切需要加大职业学校课程改革力度。为此，从调查社会发展需求、改革培养规 格入手，对会计岗位需求的知识、技能、情感等进行广泛调研，从课程的源头进 行了改革。 （二）调研对象： 根据课程开发要求，我校会计专业 12位老师组成课程改革的社会调研组, 对部分毕业生、实习生及其工作岗位进行了广泛调查。 调查单位: 江苏江建集团有限公司、扬州金鹰国际实业有限公司、扬州市万鸿物业管理 有限公司、扬州宋城明都经营管理有限公司、扬州大众会计师事务所、扬州恒信 会计师事务所、扬州润良商业有限公司、扬州汇银家电有限公司、扬州天语信息 科技有限公司、扬州市扬子江物业管理有限公司、恒通建设集团有限公司、扬州 远梦科讯有限公司等近十几家大中型企事业单位。 被调查对象：我校2000-2015届会计专业毕业生及2017级实习生。其中有 财务科长、现金出纳、成本会计、车间统计员等。 （三）调研方法与内容： 此次调研形式主要对企业走访，采用访谈与问卷相结合的方法。就会计专业 毕业生对在校期间学习的文化、专业课知识与现行岗位能力的适用性，用人单位 会计岗位的需求情况，对毕业生从事某一岗位工作的知识能力要求进行全面调查 （见附表一、附表二）。从调查反馈的信息来看，无疑对我们这次课改提供了很 重要的依据。 二、调研分析： 从毕业生调查表分析： 1．原基础会计、财务会计、财务管理、成本会计课程知识在实际工作中应 用广泛。 表一 毕业生认为重要的课程 （样本数：68） 统计 企业 金融 经济 国际 基础 财务 成本 证券 审计 国际 课程 学原 财务 与税 法基 金融 会计 管理 会计 基础 基础 贸易 理 会计 收 础 知识 人数 68 56 68 62 53 53 62 29 44 29 23 比例 100 82 100 91 78 78 91 43 65 43 34 （%） 调查数据显示选择基础会计、财务会计课程的达到100%，选择财务管理、 成本会计均达到91%，而有些课程在各个岗位上作用并不明显，这些课程可作删 改，数据显示选择证券基础、国际金融知识的只有43%，而选择国际金融知识的 仅有34%。 2．从调查情况分析：会计电算化、规范的书写、常用文稿的处理是必备的 技能，必须加强。 表二 毕业生认为重要的技能 （样本数：68） 文字处