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2012 年第 3 期 No. 3 ,2012
( 总第 32 期) EXAMINATIONS RESEARCH General No. 32
新课程高考物理 实验能力考查策略 的研究
周文阔 宋宝和
[ ] 2004 9 , 、 、 4 ( )
摘 要 从 年 月开始 山东 广东 海 南与宁夏 省 区 的高一新 生
, 。
率先进行普通 高中新课程 实验 从 而拉开 了我 国普通 高 中新课程 改革的 帷幕 在此
背景下的新课程 高考改革相继在各 实验省份全面展 开。高考命题是新课程改革的重
, 。
要 内容 其中能力立意取代知识立意成 为高考命题 的重要指导思想 本文以新课程
、《 》 ,
改革 考试大纲 和测量 学方面的要 求及 物理 实验能力 自身的特 点为基础 论述 了
新课程 高考物理 实验能力考查的策略和 面临的挑战 。
[ ] ; ;
关键词 新课程 高考 物理 实验能力 考查策略
[ ] G424 . 74 [ ] A
中图分类号 文献标识码
[ ] 1673 - 1654 ( 20 12) 03 - 065 - 008
文章编号
, 息 、 、
物理是一 门以实验为基础 的学科 物理 的能力 获取新知识 的能力 分析和解决 问
, 。
实验是中学教学的重要 内容 物理实验能力 题 的能力以及交流与合作的能力等 这就要
是高考主要能力考查 目标之一 。新课程 的实 求新课程高考对物理实验能力的考查在命题
施对高考物理 实验 能力考查提 出 了新的要 ,
立意上 由知识立意转变为能力立意 要 注重
, 。
求 高考命题需要采取相应 的策略 对考生运用所学知识通过实验的方式解决 问
,
题能力的考查 要通过实验命题 引导 中学对
、
一 新课程改革对高考物理实验能力
学生交流与合作能力的培养 。
考查的要求
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