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- 2019-05-24 发布于江苏
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一.方法综述
与三角形相关的范围问题同样是高考命题的热点问题之一,要充分利用解三角形知识,正余弦定理的边角转化策略以及结合基本不等式、方程与不等式思想、转化与化归思想求解.
二.解题策略
类型一 结合基本不等式求解问题
【例1】【湘赣十四校(湖南省长郡中学、江西省南昌市第二中学等)2019届高三下学期第一次联考】在中,角,,的对边分别为,,,若,且恒成立,则的取值范围是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
又
又,当且仅当时取等号
设,即当时,恒成立
设
则可知
可得:
本题正确选项:
【指点迷津】本题考查了余弦定理及基本不等式的应用,利用余弦定理表示出cosA,将得出的关系式利用基本不等式变形求出cosA的范围,通过构造函数,应用二次函数的图象和性质,求出的范围.
【举一反三】
1、【江西省上饶中学2019届高三上学期期中】在△ABC中,内角A,B,C所对的边分别为a,b,c,且,当tan(A-B)取最大值时,角C的值为( )
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
由正弦定理得,化简得.,当且仅当时等号成立,由于故为锐角,故,所以.故选A.
2、【安徽省六安市第一中学2019届高三高考模拟考试(三)】在中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,若,,则的面积的最大值为( )
A. B. C.2 D.
【答案】A
【解析】
∵在△ABC中,
∴(2a﹣c)cosB=bcosC,
∴(2sinA﹣sinC)cosB=sinBcosC,
∴2sinAcosB=sinCcosB+sinBcosC=sin(B+C)=sinA,
约掉sinA可得cosB=,即B=,
由余弦定理可得16=a2+c2﹣2accosB=a2+c2﹣ac≥2ac﹣ac,
∴ac≤16,当且仅当a=c时取等号,
∴△ABC的面积S=acsinB=ac≤
故选:A.
3、【山西省2019届高三考前适应】 的内角 的对边分别为 ,若的面积为,周长为6,则b的最小值是( )
A.2 B. C.3 D.
【答案】A
【解析】
因为的面积为
所以
整理得,即
,
因为 ,所以
又因为周长为6,所以,即
所以,
所以的最小值是2
故选A
类型二 利用消元法求解问题
【例2】【安徽省A10联盟2019届高三11月段考】在中,内角的对边分别为,若的面积为,则的最大值为( )
A.2 B.4 C. D.
【答案】C
【解析】
由题意得,,
∴,又,
∴,
∴
,
则的最大值为,故选C
【指点迷津】利用余弦定理,结合三角形面积可化为,从而可得结果.一般地,利用正弦定理、余弦定理实施边角转化,利用辅助角公式实现“消元”,求得范围.
【举一反三】
1、【广东省广州市天河区2019届高三综合测试(二)】在中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若,则的取值范围是
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
即
又,即
本题正确选项:
2、圆上任意一点,过点作两直线分别交圆于, 两点,且,则的取值范围为__________.
【答案】
【解析】在中,由正弦定理得:,设
又,所以,
.
..
答案为: .
3.【云南省2019届高三第一次统一检测】在中,内角,,对的边分别为,,,,平分交于点,,则的面积的最小值为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
设,则,,
,平分交于点,,
在三角形中,,
由正弦定理可得,
,
在三角形中,,
由正弦定理可得,
,
面积,
,
,
,
,
当时,即时,面积最小,最小值为,
故选:
类型三 与三角形的周长有关的最值问题
【例3】【安徽省芜湖市2019届高三上期末】锐角三角形的内角,,的对边分别为,,,已知,,则周长的最大值为( )
A. B. C.3 D.4
【答案】C
【解析】
依题意,由正弦定理得,即,由于三角形为锐角三角形,故,由正弦定理得,故三角形的周长为,故当,即三角式为等边三角形时,取得最大值为,故选C.
【指点迷津】在处理解三角形问题时,要注意抓住题目所给的条件,将所有边的关系转化为角的关系,有时需将角的关系转化为边的关系;这类问题的通法思路是:全部转化为角的关系,建立函数关系式,从而求出范围或最值,或利用余弦定理以及基本不等式求范围,从而得最值.
【举一反三】
1、【河北省衡水市第十三中学2019届高三质检(四)】已知的内角,,的对边分别是,,,且,若的外接圆半径为,则的周长的取值范围为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
因为,所以,,,,
因此.即,因为,所以,选B.
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