医学影像技术专业人才培养方案讨论稿-临汾职业技术学院.DOCVIP

PAGE PAGE 1 山西省职业教育五年制 “三二分段” 人才培养方案 专业：医学影像技术 山西省教育厅 二○一三年十一月 医学影像技术专业人才培养方案 一、专业名称及专业编码： 1、专业名称：医学影像技术 2、专业代码：630403 二、学历层次：五年制高职 三、招生对象：普通初中毕业生 四、职业面向： 职业领域：医学影像检查技术 主要就业范围：医院影像科及相关科室 主要就业岗位：从事X线检查技术、X线计算机体层摄影(Computer tomography, CT)检查技术、核磁共振成像(Magnetic resonance imaging，MRI)检查技术、超声检查技术、影像核医学检查技术等相关工作。 职业资格：按目前国家卫生部规定，毕业1年之后可以考取放射医学技士资格、数字减影血管造影(Digital subtraction angiography, DSA)设备上岗证、乳腺摄影上岗证、CT设备上岗证、MRI设备上岗证、彩色多普勒超声(Color doppler flow imaging, CDFI)上岗证、核医学成像(Nuclear mdeicine imaging, NMI)上岗证，毕业三年后可以考取放射医学技师资格。 表1 《医学影像技术》专业岗位面向 职业领域 医学影像检查技术 就业范围 医学影像科及相关科室 职业岗位 X线检查技术 CT检查技术 MRI检查技术 影像核医学检查技术 超声检查技术 职业资格 放射医学技师资格DSA设备上岗证乳腺摄影上岗证 放射医学技师资格CT设备上岗证 放射医学技师资格MRI设备上岗证 技师资格NMI上岗证 技师资格CDFI上岗证 五、行业发展现状和人才需求分析 （一）行业发展现状 自1895年X线用以医学诊断至今，医学影像学已形成了包括X线诊断学、CT、磁共振成像、超声成像、核素显像等在内的一套完整的医学影像诊断体系。纵观影像诊断与介入放射学的应用与发展，可以看出医学影像学的范畴不断扩大，诊治水平不断提高，已成为临床医学中发展最快，作用重大，不可或缺的学科之一。我国医学影像学有很大发展，特别是改革开放以后，超声、CT、ECT和MRI等现代影像诊断和介入放射学均已广开展，为我国的人民卫生保健事业做出了它应有的贡献。 （二）人才需求分析 医学影像是一门辅助临床医学，跟临床有密切关系，就业比临床好，因为这个专业是这些年才兴起的，再加上我国各二三线城市发展起后很多医院都强化辅助科室，引进高新设备，发展新科技，这类专业医学生（医师）比较或缺，竞争少。现在县一级的医院普遍缺少影像专科人才，特别是CT、MRI人才。 六、培养目标 本专业培养德智体美等方面全面发展，具有诚信、敬业的良好职业素质，具有现代医学影像理念，掌握医学影像技术的基本理论，具备熟练的技术操作能力，良好的医学影像职业素质和综合职业能力，能适应现代医学影像设备技术操作需要，为社会主义建设服务的医学影像检查技术高素质技能型人才。 七、知识、能力素质结构的要求 1、知识结构： ?　具备一定的人文社会科学和自然科学知识； ?　具有一定的英语能力和计算机应用知识，能够熟练使用办公软件和本专业相关软件； ?　具有一定的医学基础知识； ?　具有影像物理基础，人体各系统影像解剖基础知识； ?　具有影像电子电工、医学影像成像原理及应用基础知识； ?　具有X线、CT、MRI、超声、影像核医学成像设备的结构、成像原理基础知识； ?　具有X线、CT、MRI、超声、影像核医学检查技术基本知识； ?　具有有关放射防护的政策和法规知识； ?　熟悉常见病、多发病影像诊断的基本知识； ?　熟悉放射物理与防护的基本知识； ?　了解放射治疗技术的基本知识。 2、能力结构： （1）职业核心能力 ①自我学习能力。学会掌握和运用各种学习方法、养成良好的学习习惯，以学会学习为最终目标。在常规条件下能运用这些能力适应工作和学习的需要。对有兴趣的知识和任务可以用发现式学习法掌握知识、信息。同时具备继续努力提高自我学习能力。 ②与人交流能力。具备以汉语为媒体，在听说读写技能的基础上，通过对语言文字的运用，以促进与人合作和完成工作任务为目的。具备进入就业工作岗位最基本的与人交流的能力，在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要。 ③与人合作能力。在一对一或者团队的工作环境中，在个人与他人、个人与群体的条件下，以职业工作条件和环境为背景，通过与人交流的方式，并结合其他解决问题的能力，信息处理或数字应用等技能或手段，以完成工作任务和解决实际问题为目的，能理解个人与他人，个人与群体的合作目标，有效地接受上级指令，准确顺利地执行合作计划，调整工作进度，改进工作方式，检查合作效果，协调合作过程中的矛盾关系，按计划完成工作任务。 ④解决问题能力。解决问题能力的培养和运用以职业工