活动设计我想和你更亲近.DOC

活動設計：母親感謝您 設計者:五丁 蔡建裕老師 （一）單元基本概念 引導學生製作「給母親的貼心話」等小卡片，透過實際行動與母親做良好的互動，增 進兩人間的情感。 （二）活動設計： 1、活動目標：養成良好親子互動的態度 2、活動對象：五年級 3、活動人數：35人 4、活動時間：80分鐘 5、活動流程： 時間（分鐘） 內 容 提 要 備 註 教學準備： 準備二篇有關母親的愛之文章，利用書面呈現。 製作「給母親的貼心話」卡片、親子互動【體驗活動】學習單 20 5 5 10 10 5 10 10 5 二、主要活動： 老師利用二篇文章「一位母親一生中說過的8個謊言」、「無悔的愛」，提示母親的偉大。 （二）引導學生說出表達對母親感謝的方式 （三）揭示教師課前準備好的「給母親的貼心話」卡片，並說明寫法。 （四）學生分組討論。 （五）作品觀摩：教師請同學展示並唸出內容。 （六）教師說明溫馨小語的內容與格式。 （七）學生製作溫馨小語卡片。 三、綜合活動： （一）請學生依自己的製作好的貼心話去實踐，並發下學 習單，同時提醒學生請母親給予回饋。 第二節下課前要請各組派一位學生做經驗分享。 四、師生共同歸納 參考答案：和母親多說好話，與母親的互動可以增進親子的情感，營造良好的親子關係。 ~ 本單元結束 ~ 附錄（1） 附錄（2） 附錄（3） 引導學生思考還有哪些事是我們這個年紀可以做到的（母親又會很高興） 附錄（4） 本單元多元利用建議 教學時段 教學場所 教學方式 □晨光 □午間 ?課堂 □假日 ?校內 □校外 ?個別 ?群組 6、相關領域指標 綜合領域 4-1-2 覺察自己與家人的溝通方式 4-2-3 用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感 家政教育 4-3-3 運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受 健康與體育 6-1-2 學習如何與家人和睦相處 7、學習評量 能製作「給母親的貼心話」的卡片 從學習單的紀錄及家長的回饋意見，評量學生行為是否達到標準。 8、附錄：（1）、（2）、（3）、（4） 附錄（1）文章： 一位母親一生中說過的8個謊言 1、兒時，小男孩家很窮，吃飯時，飯常常不夠吃，母親就把自己碗裡的飯分給孩子吃。母親說，孩子們，快吃吧，我不餓！——母親撒的第一個謊2、男孩長身體的時候，勤勞的母親常用周日休息時間去縣郊農村河溝裡撈些魚來給孩子們補鈣。魚很好吃，魚湯也很鮮。孩子們吃魚的時候，母親就在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗裡的魚夾到母親碗裡，請母親吃魚。母親不吃，母親又用筷子把魚夾回男孩的碗裡。母親說，孩子，快吃吧，我不愛吃魚！——母親撒的第二個謊 3、上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學費，當縫紉工的母親就去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。有個冬天，男孩半夜醒來，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說，母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說，孩子，快睡吧，我不困！——母親撒的第三個謊 4、高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親乾裂的嘴脣和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。母親說，孩子，快喝吧，我不渴！——母親撒的四個謊 5、父親病逝之後，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社裡那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道後，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家裡。人非草木，孰能無情。左鄰右捨對此看在眼裡，記在心裡，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽，母親說，我不愛！——母親撒的五個謊 6、男孩和她的哥姐大學畢業參加工作後，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道後就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，並將錢退了回去。母親說，我有錢！——母親撒的六個謊 7、男孩留校任教兩年，後又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業後留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說，我不習慣！——母親撒的七個謊