中学数学研究-报130318中美初中数学教科书难易程序的比较研究.docVIP

中学数学研究-报130318中美初中数学教科书难易程序的比较研究.doc

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资料编号 FORMTEXT 16493 FORMTEXT 初中中美 FORMTEXT FORMTEXT 周九诗发表在 FORMTEXT 报130318上属于 FORMTEXT 教法、 FORMTEXT 理论、 FORMTEXT 课程 题为《 FORMTEXT 中美初中数学教科书难易程序的比较研究》 摘要:从“数与代数的数与运算”、“方程”、“空间与图形的三角形”、“空间图形(立体)’’和“统计与概率的统计,,比较中国人民教育出版社出版的教科书(简称“人教版”)、英国牛津版《数学链接》两种初中数学教科书.分别从教科书的内容广度、内容深度、例题难度和习题难度等方面作出比较,得出两国教科书的综合难度.中国初中数学教科书的综合难度水平整体上高于英国初中数学教科书,“方程”和“空间与图形的三角形,,这两方面难度差距最明显. 关键词:初中数学教科书;教科书难度;数学连接 中图分类号:G40-059.3文献标识码:A文章编号:1004-9894(2013)03-0018-06 1问题的提出 纵观世界各国的教育改革运动,几乎每一次首当其冲的都是数学课程改革,数学课程的改革大多都会对数学教科书进行变动,教什么永远比怎么教更重要[1].研究者普遍认为,教师在日常教学中相当依赖教科书,在很大程度上依据所便用的教科书而决定教什么、怎么教以及给学生布置哪些习题等[2].因此,选择中国和英国两个国家初中数学教科书作为研究对象,从教科书难度角度进行比较分析,以期对中国数学教科书的编写与使用提供一定的借鉴与参考,对中国正在进行的数学课程改革具有重要的参考价值. 2研究设计2.1研究对象 中国教科书选择人民教育出版社2008年出版的初中《数学》(简称“人教版”),共6册,是目前国内实践领域影响较大,使用较为广泛的教科书之一. 英国教科书选择由最新英国数学课程标准(2007年颁布)设计而成的《数学链接》,《数学链接》由英国牛津大学出版社于2009年出版,分为七、八、九3个年级,每个年级各自有1本,共3本,目前在英格兰的许多中学使用. 2.2研究问题 从5个知识主题入手,比较中英初中数学教科书的难度,这5个知识主题分别为:数与代数的数与运算、方程、空间与图形的三角形、空间图形(立体)和统计与概率的统计. 每个知识主题的难度从内容广度、内容深度、例题难度和习题难度这4方面进行考虑,这4方面对于每个知识主题的难度贡献的权重,经层次分析法确定为0.28、0.30、0.20、 0.22.每个知识主题对教科书综合难度的权重,为此知识主题所占此教科书中5个知识主题总页数的百分比. 2.2.1内容广度 内容广度指课程内容所涉及到的领域和范围的广泛度, 采用史宁中、孔凡哲等人所研究的内容广度量化指标[3~4],以课程内容所包含“知识点”的个数来刻画内容广度. “人教版”中数与代数的数与运算的知识点为:正数负数;有理数;无理数.,实数;数轴;相反数.,绝对值;有理数的大小比较;整数的加法;整数的减法;整数的乘法;整数的除法;有理数四则运算顺序;乘方;加法交换律;加法结合律;乘法交换律;乘法结合律;乘法分配律;科学计数法;近似数;有效数字;平方根(算术平方根);立方根:开方;计算器求平方根立方根;二次根式加减法;二次根式乘除法,共计28个知识点,所以其内容广度为28. 《数学链接》中数与代数的数与运算的知识点为:负数;整数大小比较;整数的加法;整数的减法;整数的乘法;整数的除法;近似数.,平方根;开方;计算器求平方根立方根;比;最简比例;比的应用;比例尺;运算顺序;最小公倍数;最大公因数;整除性质;素数;平方数;最简分数;分数性质:分数加减;分数乘除;假分数带分数;小数比较;小数加法;循环小数;百分数;小数百分数互化;小数分数互化;小数分数应用;整数加法心算;整数减法心算;整数乘法心算;整数除法心算;位值;坐标轴,共计38个知识点,所以其内容广度为38. “人教版”中涉及方程的知识点为__方程;列方程.,方程的解.,方程性质.,一元一次方程;解一元一次方程;一元一次方程应用;二元一次方程(组);二元一次方程组的解;代入消元法;加减消元法;二元一次方程组应用;三元一次方程组;分式方程;分式方程解法;一元二次方程;配方法;公式法;因式分解法;根与系数关系;一元二次方程应用;一元一次与一次函数;一次函数与二元一次方程组;二次函数与一元二次方程,共计24个知识点,所以其内容广度为24. 《数学链接》中涉及方程的知识点为..方程.,列方程;方程的解;解方程;逆运算法;一元一次方程;解一元一次方程;应用;映射与函数;直线方程,共计1〇个知识点,所以其内容广度为10.

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