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;洗脸;
1、估计你一天的生活用水，并填在你手中的统计表中
2、家庭生活用水如做饭用水，要用用水量除以家人数;
但是地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。
;估计一天中我要用掉多少水。（单位：升）;查看家里的水表，我们一家一天要用掉多少水？
把一天的用水量除以家里的人口数，就是一个人一天的平均用水量。;看图;小组讨论：;
一名同学演示用牙缸刷牙；另外两名同学演示在水龙头低下刷牙；完毕以后，分别测量用水量，并汇报。;用水量的比较;用杯子接水刷一次牙用多少水？;还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？;讨论交流：哪些方法可以节约用水？;讨论交流：哪些方法可以节约用水？;地球上的淡水资源十分有限，地球上的多数地区缺水。;课内拓展：;世界淡水资源状况（一）;地球上的水资源和淡水资源分布情况;世界淡水资源??况（二）;中国淡水资源状况;由于人口迅速增长、环境污染和全球气候变暖，世界人均供水量自1970年以来开始减少，而且持续下降。目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达40多个。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。;云南干旱;云南干旱;云南干旱;云南干旱;云南干旱;学有所得——我的节水计划;学有所思——我为节水做什么？;学以致用——宣传节约用水;;关注身边人们的用水情况，发现浪费水的行为及时加以制止。
创作一些节水宣传画，张贴在用水处。
小组写一份节水倡议书，张贴到校园和社区的宣传栏，号召人们节约用水，保护环境。;;;课堂作业;一、填空。;简答;看图;谢谢！同学们再见！
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