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提案討論 案由1：本校教師成績考核委員會委員之總  數案，請討論。 提案人：人事室 說明： 一、依據97年6月26日修正之高級中等以下學校教師成績考核辦法第9條規定：「成績考核委員會由委員9人至17人組成，除掌理教務、學生事務、輔導、人事業務之單位主管及教師會代表一人為當然委員外，其餘由本校教師票選產生，……委員每滿三人應有一人為未兼行政職務教師； ……任一性別委員應占委員總數三分之一以上。委員之任期自當年九月一日至次年八月三十一日止。委員之總數，由校務會議議決。 二、本校歷年教師成績考核委員總數為 17人。 決議： 案由2：學校章則為學校基本法，請依法、 依時空轉換，重新再審視、修正、 訂定。 提案人：周坤鴻 連署人：曾素敏、林敏玲、劉水清。 說明：1.教師法第16條：教師接受聘任 後，依有關法令及學校章則之規 定，享有下列權利…… 2.教師法施行細則第22條：本法 （教師法）第16條所稱學校章則， 係指各級學校依法令或本於職權經 學校校務會議通過，並按規定程序 公佈實施之規定。 3.高級中學法第23條：高級中學設校務會 議，議決校務重大事項。 4.章則規範學校校務事項明確處理依據，其訂定的範圍，凡是法令及教師聘任契約規定之外的學校教育事務範圍，皆須訂定，章則不能牴觸聘約及法令。凡小至車棚管理辦法，大至學生輔導與管教辦法接為學校章則。 5.教師法84年施行至今，十餘年來，本校現行章則在時空轉移下，當重新審視、修正、訂定，落實學校本位經營，依法行政。 辦法：請成立委員會，溝通、討論，形成共識， 提校務會議公決。 案由3：提案連署以一人為宜。 提案人：周坤鴻 連署人：曾素敏、陳志昌、林敏玲。 說明：1.教師法第16條：教師接受聘任後……享 有下列權利 （1）對學校教學及行政事項提供興革意 見。 2.行政程序法第7條（比例原則）：行政行 為應依下列原則為之，……有多種同樣 能達成目的之方法時，應選擇對人民權 利損害最少者。 3.會議規範第32條：棟亦必須有一人以上 之附議，始得成立。 4.會議規範依 國父「民權初步」而設定，在收「團結人心，糾合群力」之功效。教師為知識份子，所提動議或深思熟慮過，但鼓勵校務會議多所暢言、溝通、建言才是，而若意見、動議在相互激盪中，自有公斷，不需再多加額外之限制。 辦法：提案當以一人連署附議即可。 案由4：教師因公差、公假所遺課務請依差 假教師意願依法彈性處理。 提案人：周坤鴻 連署人：劉水清、嚴明哲、林敏玲。 說明：1.國立高級中等以下學校教師差假期間所 遺課務、調課、補課、代課實施要點第3 之（1）：教師因公差公假期間所遺課務 以調課方式處理或由教務處遴聘合格人 員代理，並核支代課鐘點費。 2.行政程序法第7條（比例原則）：行政行 為應依下列原則為之，……有多種同樣 能達成目的之方法時，應選擇對人民權 利損害最少者……。 3.主任零排課，所以調課，主任權益較有保障，而專任教師基本節數為主，所以排代，在因公假（差）之累之外，不用再補課，兩頭燒，但組長或導師，差假中有基本節數也有兼代課或輔導課， 所以應因差假老師之意願而依法之下彈性處理，以維護差假老師權益，也不致老師在差假中有怨言，或藉故推辭。 辦法：全部排代或調課之外，增加，基本 節數排代、兼代課輔導課調課選 擇，由差假教師在請假單中註明。 * * *