作文中的发散思维.pptxVIP

;教学目标;一位王员外，特别喜欢牡丹花,庭内庭外都种满了牡丹。王员外采了几朵牡丹花，送给老翁，老翁很开心地插在了花瓶里。老翁的邻居见到牡丹却对老翁说：“你的牡丹花，每朵都缺几片花瓣，这不是富贵不全吗？”王员外忙说（ ），老翁听了颇有同感，又向王员外要了更多的牡丹花，开心地走了。 王员外说了什么让老翁如 此高兴？ ;“牡丹花缺了几片花瓣，这不是富贵无边吗？” 因为王员外知道牡丹在人们的心目中是富贵之花,而老翁希望富贵.所以如此说。 ;这就告诉我们:  平时要注意:观察感受——寻找特点——联系社会、人生,以深化认知。; 联想 是由此物想到彼物的心理过程.主要有相关联想、相对联想、相似联想、因果联想等。;刚才我们用具体的例子了解了发散思维的三种表现形式，以及如何进行发散思维. 接下来我们就要将它具体地运用到写作中去。 ; 作文中的发散思维可分为客体发散思维和主体发散思维。 A 客体发散思维是就写作对象而言，对象的特性不是单一的，而是多侧面、多层次、多因素、多变量的， 比如写“粉笔”，可作如下发散：色彩—洁白，形体—短小，原料—纯净，质地—坚硬，属性—易碎，脾性—默然 B 主体发散思维是就写作者而言的，作者的能力、素质、修养、经历、认识问题的角度方法各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的，所谓“各以其情而自得”（王夫之），所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”（王国维），讲的就是这个道理，所谓“一千个读者，有一千个哈姆雷特”也是这个意思。 ; 面对“水”，沿着不同的方向、不同的角度、不同的层次地思考问题，或者通过转换角度，逆向求解的方式展开联想，你会想到什么？;;;发散性思维与作文;.5、“人往高处走，水往低处流。” ◇做事要遵循自然规律，不能逆规律行事，违规就要受罚。做人要努力，才能不断进步。 ◇水不一定往低处流，人也不一定往高处走。当我们努力向上而不得时，想一想，退一步海阔天空，做人最重要的是开心。 .6、一滴水不会远流，无数滴水汇成河流??可以流向远方。 ◇团结就是力量。集体的力量是伟大的。;写出下列事物的两面性。 a.虎　b.蚕　c.笑　d.哭 ;同样面对春景，有人高歌“春色满园关不住”，有人低吟“流水落花春去也”。 同样面对秋景，有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有人却见“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。 有人忠告“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，有人认为良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病，，进而想到做思想工作关键在以理服人、以情动人，不一定要逆耳，推心置腹，促膝相谈，犹如春风化雨，更能使人茅塞顿开，心悦诚服。;以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。