2019-2020年三年级数学下册 猜一猜5教案 北师大版.docVIP

2019-2020年三年级数学下册 猜一猜5教案 北师大版 教学目标： 1. 知识目标： 经历可能性的试验过程，知道事件发生的可能性是有大小的，能列出简单实验所有可能发生的结果；感受到数学实验的意义与作用。 2. 能力目标： 能对一些简单事件发生的可能性做出描述，学会和同伴交换意见，发展合作交流意识。 3. 情感目标： 培养学生通过实验获取数据、并利用数据进行猜测与推理的能力。 教学过程： （一）导入 师：我们一起来做一个猜一猜的游戏好不好？ （依次出示教材中提供的转盘图片。） 1. 猜一猜：如果转动转盘，指针停在哪种颜色的可能性大？ 2. 说一说：猜测的理由是什么？ （利用猜一猜的活动，为学生提供挖掘已有的可能性的知识储备的条件。） 师：今天这节课我们进一步来研究事件发生的可能性问题。 （二）新课 1. 活动一：抛纸杯 （1）猜一猜 师：1个纸杯扔到空中，落地后可能出现怎样的情况？ （杯口着地、杯底着地、杯身着地。） 师：哪一种情况出现的可能性大呢？ （随意猜测。） （2）试一试 每人抛10次，把结果记录在下面的表格里。 杯口着地杯底着地杯身着地(小组4人把抛的结果统计在一起，算一算每一种结果分别是多少次，全班汇报每个小组的试验结果，并说一说根据试验数据你知道了什么。) （1个杯子抛到空中落地后有三种可能，杯身着地的可能性大。） 2. 活动二：摸球 （1）猜一猜 2个白球1个黄球，任意摸一个球，有几种结果？（2种：白、黄）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由是什么？ 2个白球1个黄球3个红球，任意摸一个球，有几种结果？（3种：白、黄、红）摸到什么颜色球的可能性大？摸到什么颜色球的可能性小？理由呢？ 2个白球2个黄球，任意摸2个球，可能出现哪几种结果？（3种：黄黄、白白、黄白）摸到哪一种结果的可能性大？ （学生随意猜测，意见不统一，发生分歧。） 师：我们一起来实际摸一摸，看看谁猜得对。 （2）试一试 4人一组进行摸球试验，每人摸5次，每次摸2个，把结果记录在下面的表格里。 全班汇报，把所有数据加在一起，看一看哪种结果出现的次数多。 由此你得到了什么结论？ （摸到黄白的可能性大。） (三)作业 猜测抛出一枚图钉，可能出现的结果，在家长监督下试验。 ? 附送： 2019-2020年三年级数学下册 猜一猜6教案 北师大版 教学目标： 1. 知识目标： 使学生能够列出简单试验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。 2. 能力目标： 使学生能够对一些简单事件发生的可能性做出描述。 3. 情感目标： 培养学生合作学习的意识以及分析问题、解决问题的能力。 突破重点难点设想： 通过实验操作、分析推理，体会有的事情发生的可能性大小。 教学媒体： 转盘、纸杯、白球、黄球和红球、盒子、图针、硬币。 教学过程： 一、创境激趣 1. 拿出硬币抛试，让生猜想：哪个面可能朝上？ 2. 导入课题：今天这节课我们来研究“可能性的问题”。 二、互动解疑： 1. 转转盘，感受事件发生的可能性是有大小的。 出示四个转盘：图 ﹙1﹚ ﹙2﹚ ﹙3﹚ ﹙4﹚ 师：如果转动（1）号转盘，指针停在哪种颜色上的可能性大？让生独立猜测，并说一说想法。如果转动（2）、（3）、（4）号转盘呢？ 体验：同学们的说法各不相同，这还需要我们用实验进行验证。以小组为单位每人各做10次实验。 （提示分工：小组长记录，一人转，等指针停止后，把指针指向中央，再转；全班分四个组，分别转①②③④转盘。 汇报：师生小结。板书：可能性大，可能性小。 2. 抛纸杯,进一步感受事件发生的可能性有大有小。 猜想纸杯抛向空中后落到地面，可能出现几种情况？让生猜后回答。 实验验证： 俩人一组，每人重复做5次，轮流作好记录。黑板出示统计表。 落地的情况 1 2 3 4 5 三、启思导疑难 全班汇报,师生共同小结。 四、巩固练习 1. 试一试。 抛出一枚图钉，可能出现什么结果？并进行验证。 师强调注意安全。 2. 摸球游戏。（课本76页） （1）要求：先读题，理解题意，独立填写。 （2）分组实验加以验证。 （3）结论。讨论（课本76页）　 师：一次摸出两个球，可能出现哪些结果？小组讨论并填写表格。　　 ①填表　　②小组实验　　③结论。 五、评价小结： 通过这节课的学习，你有什么收获？