2019-2020年三年级美术下册 皮影1教案 浙美版.docVIP

2019-2020年三年级美术下册 皮影1教案 浙美版 教学目标： 1.了解皮影的造型及表演特点。 2.学习皮影的制作方法，培养学生动手动脑及实践能力。 3.提高对民间传统艺术的兴趣，充分发挥其艺术魅力，弘扬中国的皮影艺术。 教学重点： 用卡纸等坚实的纸张模仿皮影的造型和制作特点，做一个人物。 教学难点： 做一个能动的皮影人物。 第一课时 一、课前准备 （学生）卡纸、剪刀等皮影制作材料。 （教师）幻灯或录像、范作。 二、教学过程 1.导入课题。 从一个录像、皮影故事或者一件皮影作品引入新课。 2.交流。 （1）教师介绍皮影戏的知识。 （2）区别皮影和剪纸的异同。 （3）提问：怎样使人物“动”起来？ （4）师生小结：在关节处钉上活动节，装上操作杆。 3.范作。 （1）出示范作让学生欣赏戏曲人物各种角色的不同造型。 （2）交流作品中最令人满意的地方或值得修改的地方。 （3）出示其他范作让学生自己交流看法。 4.创作。 （1）主题：制作一件皮影作品。 （2）创作建议：可以选择自己喜欢的故事人物创作；在关节处钉上活动节,装上操纵杆；可以与伙伴合作完成；注意各类人物的造型特点。 5.讲评。 （1）对学生作业中各种角色的不同造型创作点评，以及活动关节处理的点评。 （2）未完成的学生继续创作。 第二课时 一、课前准备 （学生）皮影制作材料。 （教师）范作。 二、教学过程 1.继续创作。 （1）根据老师提的创作建议修改作品。 （2）尽量使自己的作品造型有创意。 2.演皮影戏。 （1）每小组协商好表演皮影戏的分工。 （3）小组派代表介绍自己皮影戏的特色、亮点。 3.讨论交流。 （1）评出“最佳表演队”并说明理由。 （2）评出“最佳皮影制作奖”并说明理由。 （3）表彰获奖者。 4.小结延伸。 收集有关皮影的小故事，表演皮影戏，在班队课、兴趣小组上演一演（对皮影戏有兴趣的班级可以开一个有关皮影戏的晚会，让学生参与晚会的全过程）。 附送： 2019-2020年三年级美术下册 第11课《门票设计》教案2 浙美版 一、教学目标 1、了解门票的用途、种类、尝试设计活动门票。 2、分析门票设计的基本要素，学习简单的板式设计方法与形式，提高设计能力。 3、通过活动门票设计，激发学生参与校园活动的积极性，懂得设计的实用价值。 二、重点难点 重点： 通过设计门票，学习简单的版面设计。 难点： 设计实用、美观、有创意的门票。 三、教学课时：1课时 四、课前准备 学生：长方形铅画纸、彩笔、铅笔、尺子等绘画工具。 教师：课件、图片资料、优秀学生作品等。 五、教学过程： （一）教学导入 1、教师宣布学校艺术节即将举行的校园活动，我们将开展门票设计大赛，同学们设计的门票将有机会制作成真的门票使用。 2、揭示课题 （二）新课 1、欣赏图片，了解门票的发展史。 2、欣赏各类门票设计作品，分析门票的基本要素。 （门票的主券、副券、主题、图案、时间、地点等） 3、了解门票上各个要素的作用。 4、分小组讨论，观察不同的门票排版设计，找出异同，画出设计稿。 5、教师总结门票设计常用排版形式，鼓励创新。 6、欣赏各类创意门票：异形门票、多功能门票等。 7、提出设计问题：如何使你设计的门票更受欢迎？ 8、布置作业：设计实用、美观且有创意的艺术节活动门票。 （三）小结延伸 1、自主展示、自主评选出最佳门票设计，颁发入围奖状。 2、学校艺术节中还需要哪些设计？如门票的包装、海报的设计等。 课后反思：