失位与回归传统音乐文化话语权的丧失与重建——中国传统音乐在高校音乐教育中的地位与现状研究-课程与教学论专业论文.docxVIP

西北师范大学 硕士学位论文 失位与回归:传统音乐文化话语权的丧失与重建——中国传统音 乐在高校音乐教育中的地位与现状研究 姓名：蔡奉伶 申请学位级别：硕士 专业：课程与教学论 指导教师：张君仁;柴莺 2009 要 中国传统音乐是指中国人运用本民族固有方法、采取本民族固有形式创造 的、具有本民族固有形态特征的音乐，不仅包括在历史上产生、流传至今的古代 作品，还包括当代作品。中国传统音乐内容之丰富，流传之久远，风格之独特， 魅力之隽永，可谓精深厚重。然而，作为世界三大音乐体系之一的中国音乐体系 不仅在理论体系的构建上落后于欧洲音乐，而且在教育实践层面上也远远不能与 欧洲音乐体系相抗衡。所谓传统就是一个民族的根，一个民族赖以生存和发展的 精神支柱。不可否认，欧洲音乐体系的确发展完备，体系严密，有着自己独特的 实践标准与审美标准。但是，在我们的高校和音乐教育体制中，如果把所有的审 美标准和评价体系都套用欧洲的标准和评价体系，对于我们几千年的传统音乐文 化则是一种莫大的悲哀。中国的传统音乐教育，应当是当代音乐教育体系的重要 组成部分，是延续传统、发展传统的关键环节所在。 本文通过对传统音乐概念的内涵、外延、风格特征、大学音乐教育中所涉及 的传统音乐课程、内容、方法以及观念等诸多问题的阐述，通过对高校传统音乐 教育现状的调查，较为全面的分析了中国传统音乐的生存状况和传统音乐在高等 音乐教育中