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- 2019-05-25 发布于浙江
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一、准备活动 你能把现在教室里的人进行分类吗? 1、按照性别分类 男生 女生 2、按照职业分类 学生 教师 锐角 直角 钝角 你知道下图中的各角分别是什么角吗? 二、复习导入 在每个角上分别加一条线段变成了什么图形? 这些三角形的共同特点:有____个角、____条边、____个顶点。 二、复习导入 3 3 3 这些三角形有什么不同? 角的大小不同、边的长短不同。 三、小组合作探究新知 1、每小组7个三角形,小组成员一起统计每个三角形各种角的个数,并把统计数据填入下面的表格。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 直角个数 钝角个数 锐角个数 2、每组派一个代表汇报统计结果。 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 \ \ 3 \ \ 3 三、小组合作探究新知 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 直角个数 钝角个数 锐角个数 3、仔细观察统计数据,小组讨论这7个三角形可以怎么分类? 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 \ \ 3 \ \ 3 4、请你动手分一分。每组派一个代表展示分类结果,并说说为什么这样分。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 直角个数 钝角个数 锐角个数 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 1 \ 2 \ \ 3 \ \ 3 1、请把下面的三角形分一分类 四、学会新知用一用 直角三角形有_____________________
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