教育见习总结与教育见习目的及意义合集.docVIP

教育见习总结与教育见习目的及意义合集 1=1见习总结范 1=1 见习总结范文 一、付出与收获 （一） 用心去和孩子交流，才会收获同等的爱。作为一个教师，和孩子的交流 方式有两种语言的和非语言的。往往教师的一个微笑、一个点头、一个抚摸、一个 搂抱、一个眼神都给以孩子极大的鼓舞和信心。用一颗真诚的心去和孩子交流，给以 孩子同等的尊重，对幼儿的发言或行为给以极大的热情和耐心，注意倾听、观看应给 以孩子鼓励，孩子才会真正从心灵上接受教师。在星期二的早上，班上的小博小朋友 来园以后，我亲切的蹲下来微笑着对他说“小博，早上好！”他也甜甜的对我说 “老师，早上好！”然后就非常髙兴地去吃早餐了。第二天早上，在交谈中，他妈妈 告诉我说“小博昨天回家说，新老师昨天笑眯眯地和他说早上好，他询问，是不是 他乖，新老师才喜欢他。”由于和博妈妈交谈，忘记和小博问早，正个早上小博都憋 着个小嘴，时不时瞄我几眼。终于憋不住了 “老师，你是不是不喜欢我了？ ” W我 心里一楞，“怎么会呢？老师很喜欢小博！”小家伙依然憋着小嘴说“老师，你今天 都没有跟我说早好！ ”呵，原来是这回事啊！ “老师今天妈妈说话，忘记了，现 在补回说哈吗？小博，早上好！ 老师，早上好！ ”小家伙终于笑了。付出多少的 爱，就会收获多少的爱。 （二） 用心去和教师交流，才会收获知识和经验。子曰“三人行，必有我师 焉！”在成长的路上，每一个人都会是我们的老师。学习，是每一刻都存在的事情， 或知识经验，或为人处世。幼儿园里的老师，长期在第一线工作，他们身上，有许多 我们应该学习、应该借鉴的地方。从第一天见习开始，我就看班上的老师如何度过一 天的幼教工作，在合适的时候适时询问班上的老师各类问题。在和老师的交流中，了 解了许多在书本没有的知识，了解了许多现实问题的处理办法。 （三）用心去观察，才会收获意想不到的东西。 观察幼儿教育幼儿是一门科学，只有了解幼儿，才能“教好”幼儿。而观察 是了解幼儿最重要的途径之一，由于幼儿自身控制能力差，情绪外露，起内心活动， 身体状况通常通过表情、动作或简短的语言表现出来。往往幼儿的一个小动作，一刹 那的活动，常常反映一个真实的内心活动。只有学会观察，通过观察分析，才会理解 孩子的做法和说法，寻求教育的解决办法。星期一早上，小博刚被妈妈送来没有多 久，大哭起来，死活不接受已被老师拆分和好朋友铉龙一起坐的命运。老师“老师 不是早告诉了你，把你的位子调到这里吗？ ” “你看你自己占这么大一张桌子，还不 好啊？ ” “你个子高，坐后面。”无论老师说什么，他都不理睬，依旧大声的哭自己 的，自己一个人哭了大概有15分钟，最后实习生张少清拉他去换衣服（哭到衣服都 湿完了）才停下来。中午吃完饭，自由活动时间我问他问什么哭，他说“老师不给 我和张饪龙坐在一起！” “那你后来怎么又不哭了呢？ ” “因为我没有眼泪了！” 观察教师很多时候，教师的教育是随机性的，以一个见习者的身份，要学习 其闪光点，就要仔细的看，学会观察，才能从中收获。星期二下午，在自由活动时 里，黎老师请班上的小朋友自己给其他小朋友讲故事，后来有一个小朋友讲到《小红 帽》的故事的时候，黎老师结合4月20日发生的北海鳄鱼吃人的事例教育小朋友 “小朋友以后出去玩的时候，要牵着爸爸妈妈的手，一定要在爸爸妈妈看到的范围内 玩，不要自己一个人走开，这样就不会遇到坏人，不会遇到危险了。爸爸妈妈不在家 的时候，有陌生人来敲门，小朋友不可以开门，跟他说”我爸爸妈妈不在家，不给 你开门！”原来可以这样通过生活事例，利用合适的时机进行社会教育。在观察中， 我又收获了另一种教育方式。 观察活动一个活动的开展，是通过教师的组织和孩子的参与才能顺利的完 成。观察活动的准备、开展、后续情况及孩子在活动中的参与程度、表现，可以总结 活动的优缺点，了解孩子，从而改进教育中存在的问题，改善教育教学，使孩子得到 观察日常生活在生活中，我们望望可以发现不同的孩子与不同的思想、不同 的语言、不同的行为表现，通过渗透性的生活观察，才能更了解孩子、认识孩子、理 解孩子。 （四） 用心去和家长交流，才会收获真诚和效果中国的家庭教育，不同的父母有 不同的理念，在教育方法上各有千秋。善于和不同的家长交流，了解家长的教育方式 方法，了解孩子在家庭中所受的教育，了解孩子在家庭中的行为习惯，了解孩子的生 活环境，和家长一起探讨孩子的问题、行为，才能寻求最切实有效的问题解决办法， 才能得到家长最有效的教育支持，实现家园有效结合，以利于孩子的发展。 （五） 用心去实践，才会逐渐收获教育的理想和理想的教育。“教育儿童的事业 是要求对幼儿教师要实现自己的职业理想，成为教育幼儿的行家里手，应将教育理论 知识转化为教育教学实际能力，这是搞好教育教学的重要条件。” -一高尔基实践是