记2018年望城区国培b207初中英语磨课研课暨“雷锋杯”.docxVIP

研赛活动促成长 杏坛竞技展芬芳 ——记2018年望城区国培B207初中英语磨课研课 暨“雷锋杯”竞赛活动 初冬寒意虽渐浓，研赛热情依如火。为进一步探究核心素养下的课堂教学改革，促进教师专业素养成长，2018年11月20日，望城区国培B207初中英语磨课研课暨“雷锋杯”竞赛活动在桥驿中学拉开了帷幕。来自国培B207学员兼名师工作室成员黄鹤老师带来了一堂精彩的课程。另外，第二片区雷锋杯大赛共有5名优秀教师同台竞技，各展其美。此次活动别出心裁，每堂课由两位老师携手合作，共同呈现一堂优质课程！活动现场座无虚席, 国培成员进行观摩学习，并且对黄老师的磨课研课进行了深刻交流。 精彩赛事 ? 首先，大湖中学的杨昭君老师执教How do you make a banana milk shake?学生参与度很高，课堂氛围活跃。 接着，东城中学的黄鹤老师呈现了听说口语教学，教态自然大方，教学目标清晰。Group work中让学生自制香蕉奶昔，然后设计了教学 Pair work 和Writing活动，最后带领大家学了Culture Background，学习中西方饮食文化的差异，给我们呈上一道丰盛的饮食文化盛宴！ 然后，书堂中学的李学娟老师执教Do you like bananas?一首Apple Song点燃学生的学习热情，教学过程清晰流畅。 　 紧接着，桥驿中学的舒利红老师伴随听力音频登场。大将出马，不同凡响，课堂驾驭游刃有余！ 最后，长郡月亮岛学校的吴志芳老师执教Youre supposed to shake hands.活学活用教材，拓宽学生了的视野。 　　手举多种国旗的金海中学的周恋波老师，与吴老师无缝对接，“????? ，こんにちは ”，国际范的气场瞬间让学生兴趣倍增。 思想碰撞 ? ? ? 下午1:30，国陪成员齐聚一堂，成宇宏名师工作室首席名师---成宇宏老师主持了此次磨课研课活动。 首先，黄鹤老师详细叙述了这堂课 How do you make a banana milk shake?的教学目标：学会描述制作一些常见的食物过程，并能用英语正确地表达出来，培养学生的动手操作能力以及团队合作精神。上课流程包括听前、听中和听后三种任务，小组活动，文化背景到情感升华。她反思了这节课的不足：缺少总结和布置作业的环节，部分环节生成未达到预设效果。同时，她非常感激有这样一次自我提升、由名师团队共同打造课堂的机会，倍感珍惜，收获颇丰。 ? ? 成老师针对此次磨课研课活动，精心设计了从三个不同观察点进行剖析的表格：教学资源的利用与开发，教学环节与教学目标的一致性，学习任务的设计与目标的达成。学员分成三组，组长抽签选取探究的主题，再由每组1名学员代表发言。小组成员经过30分钟的思想交流碰撞，擦出了美丽的智慧之花！ 　　第1组的学员针对教学资源的利用与开发问题进行探讨：资源的种类，教材的理解以及根据教学目标与学生实际需要补充、发掘有关社会、生活等热点问题。大家各抒己见，见仁见智。 　　第2组的老师针对以下问题展开了热烈的交流：整体课由哪些教学环节组成？各教学环节的时间分配怎样？各自承载的教学目标是什么？这样的环节设计与时间安排是否有利于教学目标的达成？气氛热烈，直言不讳。 　　第3组的老师围绕以下问题展开讨论：本课堂教学目标设计了哪几个学习任务？教师的指点是否到位？这样的活动设计与流程设计是否有利于学生的深度学习？学员们仁者见仁，智者见智。 观，说课时，我们听得认真而仔细！　　? 瞧，讨论时，我们说得热烈而起劲！ 看，讨论后，我们输出智慧的结晶！ 　　长郡月亮岛的文俊杰老师赞扬黄老师深度挖掘了教材，对教材的理解透彻。在对课堂生成性资源的利用上，设计了Group work活动环节。根据教学目标，让学生动手制作了香蕉奶昔。建议改为做学生喜欢的多种奶昔，拓宽学生的思路，把生活知识运用到实际生活中来。 　　丁字中学的戴静斌老师用GREAT（grateful, respectable, effective, active, thankful ）表达了对黄鹤老师的赞美。从听力3个步骤的教学拓展到小组活动，以Party的情景化教学设计与后天的感恩节应景。 同时，也发表了建设性的意见：部分环节的时间安排欠合理，小组活动中，学生对教师的指令不够清晰，学生可通过自带食材进行现场制作，在做中学，学生更能体验到学习的乐趣。 星城实验中学的冯迎娅老师表扬了黄老师的教学设计合乎学生的认知规律，由浅入深。教学任务与教学目标紧密相连，学生参与度积极，然而，教学任务和目标达成还有待商榷，建议将小组活动1中的表演和活动2中的编对话可以合二为一。写作成果大可通过大块纸张或者多媒体投影仪进行现场展示。 随后，成老师做了总结性评价。她向我们讲述了在这次研训培活动中收获的感动，高度赞