一上数学6——10的认识.docVIP

一上数学《6和7的认识》导学案 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 学习目标： 1、我要学会熟练的数出6、7两个数。（重点）2、我要学会熟练的写出6、7。3、我要学会用这两个数表示物体的个数和顺序。（难点） 口算练习： 4－3=　　 4＋1=　　 3－0= 　　5－3=　　 2＋0= 4－2= 　　0＋5= 　　4－4= 　　2＋3= 　　5－2= 一、旧知复习： 1、我会从0数到5，还会从5数到0 2、我会读出0、1、2、3、4、5 我还会写来： 3、我会填：（ ）2（ ）4（ ） 二、自主学习： 观察课本第39页， 我发现图中有：（ ）位学生，再加一位老师共（ ）人。 我会用小棒摆出来，我会写的很棒！ 三、合作探究 1、我会说6像什么？7像什么？ 2、我知道这是几？ 3、我会用△表示上面的珠子 4、我会读出来 5、观察直尺 在直尺上，6在7的（ ）面，7在6的（ ）面。 6、我知道6和7谁大谁小，所以，6○7 四、巩固训练：我会填 5后面的数是（ ），6后面的数是（ ），7前面的数是（ ） 6的相邻数是（ ）和（ ）。 五、当堂检测： 1、我会填 1，2，（ ），4 ，5，（ ），（ ） （ ），（ ），5，4，3，（ ），1，（ ） 2、把下面卡片从小到大排一排。 5 4 0 2 1 6 3 7 （ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ） 六、课后练习 1、我会涂 一共有（ ）个 ，从左数把第7个涂上红色，从右数把前6个圈起来. 2、我会比较 1 ○ 0 5 ○ 7 4 ○ 7 1 ○ 6 6 ○ 3 7 ○ 6 6 ○ 4 5 ○ 5 3 ○ 2 3、我会数 第二课时 《 6、7的组成》 设计人：许静 审核人：赵航 温馨寄语：我发现，我思考，我交流，我进步！ 学习目标： 1、我要学会熟练掌握6、7的组成。（重点 难点） 2、我要学会观察、动手操作、口头表达的方法。 学法指导：通过观察发现问题、探索规律 学具准备：数字卡片、小方块 口算练习： 4＋2= 3－2= 1＋1= 5－4= 2－1= 5－5= 3＋0= 5－1= 4－3= 3＋2= 4＋1= 2＋3= 一、旧知复习 1、我会按顺序数1—7，倒数1—7 2、我会填数： 0 1 （ ） 3 （ ） 5 （ ） （ ） 3、我会猜：5后面是（ ），6后面是（ ）。 4、比一比，填一填： 3 ○ 2 5 ○ 7 7 ○ 6 1 ○ 0 6 ○4 5 ○ 5 4 ○ 7 1 ○ 6 6 ○ 3 二、自主学习 2、我会用颜色来图一图 3、我会读出6的组成，并会用好方法记住它。 4、我会把我的好方法告诉我的同桌。 三、合作探究 1、我会利用学具来摆出7的组成。 2、我是这样摆的： 3、看到上面三种分法，我还有其他分法，我会把这些方法告诉同桌。 四、巩固训练： 1、同桌合作练习6、7的组成。 2、完成练习七的第一题。 3、我会和同桌利用对口令或者做游戏的方法互相背诵6、7的组成 你：“我们来找6的组成。” 我：“1的朋友在哪里呀，在哪里？” 你（伸出5个手指）对：“1的朋友在这里呀，在这里。1和5组成 五、当堂检测： 1、我会填 2、我会算 2+3= 5-4= 0+2= 4-3= 5-5= 1+3= 六、课后练习 1、把7只兔子装在两个笼子里，有几种方法？ 第一只笼子 第二只笼子 2、我知道 小明玩套圈游戏，一共投了7次，每次投6个，套上的圆圈数如下表，没套上的各有几个？请你帮他填一填。 套上的圆圈数 5 1 6 4 2 3 0 没套上的圆圈数 3、我会计算 5-1= 5-2= 5-3= 5-4= 4-2= 4-3= 4-1= 3-3= 4、用＋或—填空。 ４○２= ６ 4○２＝２ 4○３=７ 4○1=5 0○3=１○2 第三课时 《6、7的加减法》 设计人：许静 审核人：杜淑丽 温馨寄语：我发现，我思考，