五年级下册语文优质课件-26 灰椋鸟 苏教版.pptVIP

灰椋鸟; 活泼可爱的鸟儿给自然界带来了无限生机,给人类生活增添了无穷乐趣。鸟儿是人类的好朋友,我们只有呵护它,保护它赖以生存的环境,才能永远听到小鸟那动听的歌声！; 灰椋鸟别名假画眉、竹雀等。繁殖在我国东北、内蒙古、青海一带,越冬于长江以南广大地区。灰椋鸟体长约21厘米。通体主要为灰褐色,头部上黑而两侧白,尾部亦白色。嘴和脚橙红色。常结群栖息于树上，或翱翔空中。整群飞动,有如波状。叫声低微而单调。食物为忍冬果实、桑葚、枣和黄连木等的种子,也食甲虫及其他昆虫???幼虫等。;2.字词整合; ｊｉàｎ;多音字;重难点词语;用一用 （ ）的林子里，蝴蝶们在（ ），有黄的，有白的，有粉的，真是美丽极了。一个个，一群群，（ ），在花儿上飞来飞去，或停留，或嬉戏。我（ ）地停下脚步，欣喜地望着这些可爱的精灵。;;多义词辨析： 陆续 连续 二者都有“接连不断”的意思。 区别在于：“陆续”是指某一种对象接二连三地出现,且出现是有前后顺序的,是有间隔的,而且这之间的停顿或长或短,没有一定的规律；“连续”是指一个接着一个,它表示某种动作、行为、事情等从开始到结束一直没有停止过。;(1)读课文，试着填一填。 《灰椋鸟》通过写“我”和同伴一起去林场观察（ ）的经过,表达了自己( ),赞颂了( )。;标出文中的反问句。 没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢? ;请对文章的结构进行划分： 一、决定看鸟。(①) 二、观鸟盛况。(②-⑤) 三、观鸟感受。(⑥);(4)结构图示;二、再读课文;2.“周围静得出奇。”第③段中的这句环境描写有什么作用？ “静得出奇”与下文灰椋鸟归林的动态形成强烈对比，反衬鸟儿归林时的壮观场面与热闹景象。; 3.作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？从哪些词语中可以看出来？ 作者是按时间顺序来写灰椋鸟归林的。从“一开始”“没有几分钟”“一批一批”“先回来的”“后到的”等词句可以看出来。;三、精读课文;2.课文中有几处环境描写，请说说它们的作用。 点拨： 环境描写交代了灰椋鸟的栖息环境，也暗含了林场工人的辛勤劳动，为结尾赞美林场工人给鸟儿提供优美的环境埋下伏笔。;3.文章最后一句是什么问句？有什么深刻含义？ 点拨： 反问句。告诉我们：人们应该保护树林并大规模植树造林，为鸟儿提供生存的乐园，而林场工人在这方面贡献最大。;四、互动反馈;语言积累;五、随堂练习;2.选词填空。 观察 观赏 1.在美术馆里,大家都在安静地( )着那一幅幅精美的绘画作品。 2.我蹲在树下仔细( )了蚂蚁搬家的过程。 陆续 连续 持续 3.为了这场乒乓球比赛,他( )练了五个小时。 4.天刚蒙蒙亮,村口的古井旁已经( )有人来打水了。 5.大旱的天气( )了一个月。;谢谢！