五年级下册语文优质课件-3.1《腊八粥》长春版.pptVIP

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2019-05-25 发布于贵州
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五年级下册语文优质课件-3.1《腊八粥》长春版.ppt

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五年级下册语文优质课件-3.1《腊八粥》长春版

小学语文长春版五年级下册; 你是从哪些字、词、句体会到的呢？默读并画一画，说说你的理解，可做简单批注，留下读书的痕迹。 ; 我们一起听你说……; ; ; ; “妈，妈，等一下／我要吃／三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹／都吃不得甜的，我们俩／光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗／我也吃三碗，大哥同爹／只准／各吃一碗；一共八碗，是吗？” ↗ “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”; “妈，妈，等一下／我要吃／三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹／都吃不得甜的，我们俩／光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗／我也吃三碗，大哥同爹／只准／各吃一碗；一共八碗，是吗？” ↗ “是呀！孥孥说得对” “要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”; 锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了吧，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水鼓胀病那样子了吧，花生仁儿吃来总已是面东东的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若作多了，它会起锅巴……; 课文2—8自然段，边读边想，这部分表达了八儿（）的心情？ ; 课文9—13自然段，边读边想，这部分描写了八儿（）的样子？ ; 课文第14自然段，边读边想，这部分描写了八儿的（）？ ; 课文15-19自然段，边读边想，这部分描写了八儿的（）？; 民俗就是这样一种来自于人民，传承于人民，规范于人民，又深藏于人民的行为，语言和心理的基本力量。;同学们，你一定有过对于某种食物垂涎欲滴的经历吧，想一想，运用这节课我们学过的描写方法，快快动笔把它记录下来吧！