五年级下册语文优质课件-31 我爱你，中国汉字 西师大版.pptxVIP

; 中国文字史是中国文字长达数千年的发展和演变的历史过程，依照发展的时间顺序，基本可以分为秦、汉以前音乐、汉、唐时期文字、宋、元时期音乐、明、清文字、中国近代文字和中国现代文字等。;我会写;左右 结构;;词语解释;无拘无束：不受任何束缚，形容自由自在。本文指让汉字不受任何束缚。;第一部分（ ）：写“我”写字时，常常为那一个个方块汉字动情。;汉字有哪些特点？;一、在括号里填上恰当的词语。;二、选词填空。; ; 齐读第一自然段，思考：这段中的心理描写有什么作用？; 它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。这时我真不忍心将它们框在方格里，真想叫它们离开格子去舒展，去无拘无束地享受自己的快乐。 ;无拘无束 再接再厉 无法无天 自言自语 不知不觉 自暴自弃?; “它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。”说明了什么？;; 自由朗读第二自然段，看看作者是如何表达对汉字的喜爱之情的。; 真的，它们不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵，每个字都有不同的风韵。;而在书法家的笔下，它们更能发生无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情地飞翔与驰骋。; 课文的第三自然段运用了什么修辞手法？运用这些修辞手法的作用是什么？; 看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？; 默读课文第四、五自然段，思考：汉字起到了什么作用。; 我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。; 我不是迷了路，而是山林景色让我乐而忘返。; 啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。;结构梳理; 课文通过写中国汉字 、 、 和丰富的特点，表达了作者对祖国汉字的 之情。;汉 字;二、指出下列句子运用的修辞手法。;3.它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。（ ）;二、课文中说汉字“有色彩”“有声音”“有气味”，对此你是怎样理解的？;三、作者把汉字比作“有着独特性格的精灵”，那么它的“独特性格”表现在哪里？;四、面对可爱的中国汉字，你想说些什么？