五年级下册语文优质课件-4.1《一只贝》长春版.pptVIP

;一只贝; 有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去??蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋涡和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。 ; 2.孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖子上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！ 　　; 3.但是，这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一粒石子钻进了他的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。; 　　5.孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。 　　; 6.“这是什么东西？” 　　7.“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！” 　　 　　; 9.“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”; 试着说一说，贝的“可怜”体现在哪里？“可敬”又体现在哪里，从文中找出相关的句子，小组讨论一下。; 即使 ，他也在不停地磨制； 即使 ，他也在不停地磨制； 即使 ，他也在不停地磨制。; 10. 孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到……; 这只贝有哪些可贵的品质？ ;中心思想;写作特点;