五年级下册语文优质课件－第3单元 口语交际三_人教新课标.pptVIP

口语交际 劝 说;1.回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能有针对性地得体地劝说。 2.了解和感悟劝说的策略和技巧，能态度真诚地劝说他人。;1．本次口语交际的话题是劝说，劝说别人改掉不良的习惯。劝说的话题可以是课本中列举的，也可以是生活中其他的一些不良习惯。要在确定好话题后再围绕话题搜集资料。;2．可以根据话题来分组，在组内讨论怎样进行劝说。在讨论交流中明白，在劝说别人时，要动之以情，晓之以理，让对方心服口服。同时，还要注意根据劝说的对象、场合，选择不同的语言、方式和方法。; 3．创设情境，增加劝说的欲望，组内模拟劝说。在模拟时，要注意同学的语言，每一个人模拟完后，其他同学可点评其不足和值得学习的地方，以利于同学互相提高。 ; 4．在交际中了解规劝语言的特点，注意语言美，抵制不文明的??言，学会怎样“动之以情、晓之以理”地劝说别人。劝说中要注意对方的身份和地位，态度真诚，语言得体。体会养成良好的行为习惯的重要性，在劝说他人的同时，自己也要受到良好的启迪和教育，学会尊重、理解他人。;; 叔叔：怎么不理老爸？说呀，乖女儿！长辈问话时，晚辈要认真回答，这是礼貌哦！ 菲菲：叔叔，您的女儿很有礼貌呀！ 叔叔：是吗？我怎么没看出来？ 菲菲：她怕影响别人看电影，所以没有回答您的问题。您说，她是不是很有礼貌呀？(表扬叔叔的女儿，就是委婉地批评叔叔。); 分析：在刚才的例子中，由于我们态度诚恳，对叔叔比较尊重，能够婉转地表达，才取得了劝说的成功。所以在今后的劝说中我们要注意态度诚恳，条理清晰，理由充分，表达婉转，只有这样，被劝者才会心悦诚服。 ; 初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由得想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你会如何劝说他们呢？（60字以内）;