五年级语文下册优质课件-4.1《一只贝》长春版.pptVIP

精心整理 精心整理 精心整理 一只贝 自学提示： 快速默读课文，找一找从哪些地方可以看出这是一只可怜的贝？画出相关语句，读一读，想一想，你仿佛看到了什么？有什么样的感受？ 因为有一颗石子钻进了她的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带了棱角；他只好受着内在的折磨。 当太阳升起，他只能······当月亮星星倒映在水中，他只能······潮起潮落，漂亮的贝们聚在一起，他只能····· 这是一只（ ）的贝。 可怜 他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默地，他说不出来。 孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的贝壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上，让人们称赞：这贝壳多么漂亮！ 这是一只（ ）的贝。 孤独 这只贝没有被孩子们捡起。他不漂亮，他在海里的时候就是一只丑陋的贝。 这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花、旋窝和朝峰起伏的形状；现在他们生命结束了！ 这是一只（ ）的贝。 丑陋 “这颗珍珠是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。” 孩子们重新去沙滩寻找他，但没有找到······ 小组讨论： 结合前面内容说说你对“美丽”与“丑陋”的理解。 借物喻人： 作者是要借这只贝（托物）来表达自己的某种情思（言志）。 精心整理 精心整理 精心整理