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浅析评价学校体育学教材的基本要素 论文关键词：教材建设学校体育学 论文摘要：学校体育学是体育科学与教育科学交叉的 一门专业性基础理论学科，它研究与揭示学校体育工作的 基本规律，阐明学校体育工作的基本原理与方法.在教育部 领布的《全国普通高等学校本科体育专业目录》中，均把 学校体育学列为体育教育专业的主要课程；既要面向未来， 与国际接轨，顺应国际学校体育的发展趋势，又要结合我 国学校体育的实际。评价一本教材质量的高低，主要不在 于其内容的深浅，而在于能否使学生掌握相应的知识和技 能，是否有利于提高学生的能力，促进学生的发展，满足 未来工作的需要。 教材是教学指导思想、培养目标、教学要求、教材内 容的具体体现，是专业教育中的一项基本建设。川在我国 目前情况下，学校体育学教材不仅仅是教学参考书，教师 通过教材全面、具体地理解教学要求与教学内容，以它为 依据进行讲授并组织教学活动；学生以它为依据进行学习， 通过教材掌握所规定的知识、技能。高水平的教材能全面、 准确地体现教学要求，即使教师讲课中有些不足，学生通 过自学教材也很容易弥补。没有高质量的教材，提高教学 质量只能是一句空话。C27因此，在制订出体育教育专业培 养目标、教学指导思想和学校体育学课程教学指导纲要以 后，最重要的工作就是按照上述精神编写出高质量的教材， 以保证教学效果。 1、我国学校体育学教材建设的回顾 学校体育教育的最