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浅析物理课堂中创新式教学方法的运用 【摘要】传统的教育教学模式过分强调了知识的重要 性、理论性，忽视学生的实际兴趣，淡化了学生的学习思 维。新的教学方法，强调的不但是知识的重要性，而且可 以激发学生的学习兴趣，为物理教学带来新的改革。 【关键词】物理兴趣教学情感教学 在物理课堂教学中实施两种教学方式，可以很好地提 高学生学习物理的兴趣和热情。下面我们做一下具体的讨 论。 一、兴趣在物理教学中的运用 1.用实验教学来激发学生学习物理的兴趣 用实验导入新课的方法，使学生产生悬念，然后 通过授课解决悬念每节课的前十几分钟，学生情绪高昂， 精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机， 根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的 学习兴趣，使学生的注意力集中起来。如在讲动量和冲量 时，让两支相同的粉笔分别从同一高度直接落到桌面上和 落到有厚毛巾铺垫的桌面上，可以发现直接落到桌面上的 粉笔断了，落到厚毛巾垫上的另一支却完好无损，老师由 此引人动量和冲量知识的讲授。从而引入课题，使学生在 好奇心理的驱使下进入听课角色。 用具有惊险性出乎学生意料之外的实验激发学生 的学习兴趣人类的兴趣与好奇心紧密相联。培养好奇心的 关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的认知结构之外， 即出乎学生的意料之外。例如，在讲授机械能守恒定律时， 可用一个单摆来做实验。先将摆球拉个较大的角度使之贴 近眼睛，人