浅析民办高职学校环境科学专业实践教学的探索.docVIP

浅析民办高职学校环境科学专业实践教学的探索 【论文关键词】环境科学民办实践教学探索 【论文摘要】民办高等职业院校的学生是面向生产、 建设、管理、服务等一线岗位的高技能人才，他们肩负着我 国社会主义现代化经济建设与发展的重任。该文结合厦门 东海职业技术学院开展教学实践，从提高学生兴趣、构建新 的实验教学模式、设立定点实习基地等方面，对民办高职环 境科学专业实践教学进行了探索和思考。 环境科学是一门新兴的学科，在近二三十年来发展极为 迅速，它几乎与自然、社会的一切学科都有联系，与人们的 曰常生活、生产更加密不可分，因此需要大批具有环境科学 专业知识的人才。民办高等职业院校不但是我国民办高校 的主体，而且是我国高职教育的重要组成部分，对我国高等 教育的发展发挥着重要作用。［1］民办高等职业技术学校环 境科学专业实验教学针对民办学生的特色，以强化能力为主， 开展具有开阔视野、提高认知能力的实践教学，关注学生可 持续发展观教育，以适应海峡西岸在人才需求上层次多样化、 专业多样化、能力综合化等特点。 一、转变环境科学专业实验教学观念，提高学生学习兴 大多数民办高职院校受师资、教学场地及其它教学资 源的限制，在课程和教学安排上往往忽视了以生为本的原则 没有根据学生入学时的基础加以区别对待，而是将他们看作 同一起点，按照同样的目标和方式实施教学。［2 ］再加上我 国大部分高校所设立的环境科学专