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浅析物理实验教学改革初探 论文关键词：实验教学；课程改革；物理教学 论文摘要：物理是一门以实验为基础的自然科学；实 验是初中物理教学的重要手段，认真做好各类实验，能起 到引导认识、开拓思路、激发兴趣、唤起追求的作用；认 真改进实验能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣， 是培养学生技能，造就创造人才的重要途径。 初中物理是自然科学的一门基础学科。无论是基本要 领的建立，还是定律、公式的导出，或者课堂重点难点的 突出和突破，都是通过实验来完成的。实验能激发学生强 烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，是培养学生技能，造就创 造人才的重要途径。但初中物理实验安排还有需改革的一 面，如重形式而轻效果，重结论而轻过程，重分组实验面 轻小实验，重按部就班模仿实验而轻自我设计探索实验， 重书面考试而轻实验操作考试。下面就实验改革谈一些自 己的看法： 1改革“重配置器材轻身边物体器材”的做法 有配置器材，且只有到实验室才做学生实验，这是初 中物理实验教学中存在的一种现象。有的教育以没有器材 为借口，不做或少做物理实验。其实，我们的身边到处都 是实验器材，学生的学习用具就是很好的实验器材。采用 身边的物体做实验，不仅能得到满意的实验效果，而且还 有下面几个好处：（1）它可弥补器材的不足；（2 ）它不受 时间、场地的限制，随时随地选取，十分方便；（3）它可 让学生体会到物理就在我身边，激发他们的学习兴趣；（