付长田西师版一年级上册数学导学案.docVIP

中心小学教师备课卡（总第 1 课时） 课 题 看一看，数一数 课时 第 1课时 课型 新授课 课时教学目 标 1．在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，培养初步观察的能力、口语表达能力和多向思维能力，同时渗透思想品德教育。 2.在数1~10各数的过程中，初步体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。 3.在数数的过程中进行相互交流，以感受老师、同学之间的亲切友好， 并培养同学们良好的听课习惯。 教学重点 初步体会数学与生活的联系，激发学习兴趣。 教学难点 理解加法、减法的含义，并初步学习、体会整理和复习的作用。 教学课件 教学活动设计 训练要点 教师活动 学生活动 备注 谈话导入： 我们是小学生 二、探究新知 （一）口头数数 看图数数 （三）结合生活中的数字 三、总结 c 欢迎大家来到我们这个美丽的校园，从现在起老师和同学们就要一起在这个校园里生活了，别人也不叫你们小朋友了，给你们起了一个新的名字，叫什么呀？ 对了。学校和幼儿园里有很大的区别了，你发现有哪些不同呢？ 对，坐法不一样，小朋友们围成圈坐可以一起做游戏，我们小学生在学校要学很多知识，所以这样坐才能认真听课。 好玩的东西少了，什么多了呢？ 对，说得真好！同学们上学后。要学很多的知识，书和本子可以帮助我们学很多的知识。同学们一定要好好爱护自己的书本。 这个变化也挺大，小学生就要背着书包上学了。 同学们，我们的数学课要和很多数字打交道，你们会从1数到10吗？数数看。 指明同学数数，同时指导其他学生认真听同学的回答，想回答问题时要举手。再请不会数的试着跟大家数几次。 同学们请看书3-4页，这是什么地方？对，这是一所美丽的乡村小学。今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家看看这里都有一些什么呢？ 看完图后引导学生讨论，然后请学生发言。 同学们观察得很仔细，下面大家能用刚才学到的数字来更准确得介绍一下我们美丽得的校园吗？21世 出示课本第4页图片，同学们一起结合手指和图片数一数图 出示图片，让学生练习数数 同学们数的很好。看来我们每个同学都很能干。我们的生活中无时无刻不在用到数字，你能举些例子吗？ 他介绍得清楚吗？同学们愿意和他交朋友吗？ 这个同学一口气说了多少个数呀？下一个同学介绍时，大家可要注意了。看哪个同学在介绍的过程中还能说出比他更多的数。再抽几个学生介绍后，要求同桌学生相互介绍。 同学们都介绍了自己和自己的家庭，从此以后我们就成了好朋友了。我们一起来唱一首《找朋友歌》。同学们可以一边唱一边跳。引导学生边唱边跳：找呀找呀找呀找，找到一个好朋友，敬个礼来握握手，你是我的好朋友。 从现在起，我们就是好朋友了。大家觉得学习数学有趣吗？ 我们一起努力，学好数学，大家有信心吗？ 好。请同学们回家以后，向爸爸妈妈介绍一下这节有趣的数学课，还介绍一下你通过这节课认识的新学校和新朋友。 叫小学生。 学生讨论后回答 幼儿园的小朋友是围圆圈坐的，坐的是小凳子。我们小学生一人一把椅子和桌子。 幼儿园好玩的东西要多得多，像跷跷板呀，摇摇船呀，教室里还有好多玩具，而小学好玩的东西就要少多了。 书和本子多了。 幼儿园的小朋友不背书包，而小学生要背书包。 同桌同学互相唱数。 学校 校园近处有几棵小树，有2个小学生在浇花，有几个小学生在打乒乓球…… 有几个小学生在踢足球。有几个小学生在打乒乓球，还有几个小学生在做飞机模型……21 有教室、围墙,围墙上有小彩旗,还有国旗,国旗前面是足球场…… 我向大家介绍图中有1面国旗，还有1个小朋友正背着书包上学，围墙上有1盏灯。 我向大家介绍图中有2个学生提着2把水壶在浇花，4个同学在打乒乓球。…… 我叫×××，今年7岁，家中有5个人——爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。我们家买有1套房子，家中有2台电视机，1个冰箱…… 介绍得非常清楚，我们都愿意和他交朋友。 不知道。 有趣。 有！2 板书 设计 上学了 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 教学 反思 中心小学教师备课卡（总第 2 课时） 课 题 看一看，数一数 课时 第 2课时 课型 新授课 课时教学目标 初步感知物体的高矮、长短、大小及多少，以及会判断物体的高矮、长短、大、。多少 教学重点 小组活动探讨初步比较物体高矮、长短、大小及多少的方法。 教学难点 让学生感受数学在生活中的应用，使学生体会到用数学的快乐。 教、学具准备 五角星、纸袋、各种文具、卡片 教学活动设计 训练要点 教师活动 学生活动 备注 一、复习旧知识 二、新授课 1、教学高矮。 （1）创设情境。 （2）探究比高矮的方法。 2、比长短。 三、课堂活动。 四、布置作业。 五、总结 上一节课，我们学习了数数，谁能把这些数数给大家听？ （在黑板上方贴一