关于高职院校商务英语专业双师型教师的培养.docVIP

PAGE PAGE 1 关于高职院校商务英语专业双师型教师的培养 　　【摘要】面对市场的快速发展，商务英语专业人才的需求也越发的明显。能否培养出符合目标的人才，高职院校的师资队伍是关键。双师型教师因具备坚实的理论基础、扎实的专业技能以及丰富的实践经验，成为商务英语专业人才培养的核心，也是提高高职院校教学质量的重点。正确理解“双师型”内涵，合理构建双师型教师的培养体系，确定轻形式重实质的培养目标，是保证双师型教师教学素质和专业技能，提高教师实践水平和能力的有效途径。 　　【关键词】双师型商务英语高职院校 　　【基金项目】1.重庆市教育科学“十一五”规划课题《城乡统筹视阈下职业教育发展的动力机制研究》（2008-ZJ-063）的研究成果。2.重庆工商职业学院教学改革项目的研究成果（编号：10303）。 　　【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2012）11-0191-01 　　高职院校是培养高等技术专门人才的主要场所，是我国高等教育的重要组成部分。师资队伍的建设是高职院校长远发展的重要课题，只有重视教师的培养才能为高职院校专业教育提供重要保障，为其长期、稳定、健康的发展提供坚实的基础。而高职院校商务英语专业目标在于培养具备较强的英语语言功底，同时在生产贸易中能熟练进行商务洽谈和外企联系的专业型、应用型、复合型人才。只有正确识别商务英语专业的特征