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儿童在因果知识领域内的选择性学习柴凯轩李宜霖朱莉琪中国科学院心理研究所行为科学重点实验室北京中国科学院大学北京摘要儿童的选择性学习是目前认知发展领域的热点问题儿童在因果知识领域内的选择性学习即选择性因果学习对于回答儿童如何获取知识这个经典问题具有重要意义儿童的选择性因果学习表现在对他人解释的辨别评估与采纳上他们会主动向可靠的信息提供者寻求解释并在接收回答后表现出选择性跟进反应对于他人的回答年幼儿童不仅能根据言语线索辨别出解释性陈述还能依据解释的结构特征选择更好的陈述加以采纳年长儿童甚至可以从不同
儿童在因果知识领域内的选择性学习*
柴凯轩1, 2 李宜霖1, 2 朱莉琪1
1
（中国科学院心理研究所行为科学重点实验室, 北京 100101）
2
（中国科学院大学, 北京 100049）
摘 要
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