外来务工子女入学工作计划.pdfVIP

常袋镇中心校关爱进城务工人员随迁子女教育工作方案 （2015-2016 学年） 一、指导思想 根据上级文件精神，结合我镇外来务工子女成长状况及实际需 求，更好地发挥共青团和少先队组织的实践育人功能， 深入推进外来 务工子女心理健康教育，特制定本计划。 二、工作目标 镇各学校要通过对外来务工子女问题的调查、 分析与研究， 找到 影响他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法， 狠抓落实，为他们营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时， 要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高广大未成年人的综合素 质。 1、建立外来务工子女档案，建档率达 100％； 2 、关爱外来务工子女，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。 三、主要措施 （一）关注外来务工子女的入学教育问题，促进教育和谐发展。 平等对待， 解决外来工子女的入学问题。 外来人员子女可以和本 地学生一样就近入学，上学之后所享有的权利、待遇、费用等和本地 学生是一致的，人人平等。 （二）健全机制，发挥班级主阵地的作用 制订具体工作计划，加强领导，总结经验，使班级真正成为学生 学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、建立外来务工子女档案。 各学校要认真调查研究， 摸清外来务工子女的底数， 建立专门档 案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系 电话等。学校安排负责学籍档案管理的人员对他们的档案进行管理， 并根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容。通过制度的建立， 加强班级与学生家长及其他监护人的联系， 共同形成以学生为中心的 关爱网络。 2 、真情关爱，“两个优先” (1) 学习上优先辅导。班级要从学习方面对他们逐一进行分类、 分组，落实到每一位任课教师。 (2) 生活上优先照顾。教师对他们要多看一眼，多问一声，多帮 一把，使学生开心、家长放心。 （三）、明确职责，努力营造良好育人环境 了解外来工子女的现状， 心理沟通，培养外来工子女及留守儿童 的健康心态。外来工子女身处异乡，留守儿童缺乏父母的关爱，他们 普遍敏感，感情脆弱细腻。他们渴望能与老师、同学进行平等交流， 渴望在班级中取得自己应有的地位。 班级要对他们在生活、 学习等方 面，给予特别的照顾。要求全体教师公平、公正地对待每一个学生， 对孩子们身上存在的问题， 坚持 “五不”的教育方式： 不厌恶、 歧视； 不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。努力消除他们 的自卑感、被歧视感与对立感，培养他们的健康心态。 以外来工子女为主，重点开展“外来工子女与本地儿童手拉手” 活动。让外来工子女能够健康、快乐地成长，同时也培养队员学会关 爱他人的良好品质。 常袋镇中心校 2015．9 清代 “红顶商人 ”胡雪岩说： 做生意顶要紧的是眼光，看得到一省，就能做一省的生意；看得到天下，就能做天下的生意；看得到外国，就能做外国的生意。“ ”可见，一个人的心胸和眼光，决 定了他志向的短浅或高远；一个人的希望和梦想，决定了他的人生暗淡或辉煌。 人生能有几回搏，有生不搏待何时！所有的机遇和成功，都在充满阳光，充满希望的大道之上！我们走过了黑夜，就迎来了黎明；走过了荆棘，就迎来了花丛；走过了坎坷，就走出了泥 泞；走过了失败，就走向了成功！ 一个人只要心存希望，坚强坚韧，坚持不懈，勇往直前地去追寻，去探索，去拼搏，他总有一天会成功。正如郑板桥所具有的人格和精神：