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2018 年 xx 小学德育工作总结
本学期学校德育工作中,围绕学校的中心工作,
以人为本,不断开拓德育新思路,发挥德育途径整体效益,提高学校
德育整体效果,培养新世纪人才。结合我校实际,努力加强德育队伍
建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性
和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,
实现了本学期德育目标的要求, 取得了一定的成绩, 现就德育工作中
队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下:
一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素质。
2.加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校,深入开展师德师风
建设,并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置, 采取
了切实措施, 大力提高教师职业道德素质。 每单周三下午组织教职员
工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树
立正确的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导教
师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素质和道德风
范影响和教育学生。
二、加强校园文化建设,优化育人环境。
1.精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播台、墙报等文化阵地的指
导管理,在把好舆论导向的同时,要力求主题突出,图文并茂,充分
发挥宣传教育功能。
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2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活
泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3.积极配合学校的养成教育工作,使校园文化具备与教育要求相适
应的吸引力和情感感召力, 逐步形成有特色的校园文化, 凝聚高品位
的校园文化精神。
4.加强了校园的绿化、 美化与净化工作, 发挥校园景点的宣传作用,
增强师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。
5.学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动
传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、 教育目的的素质性、
教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人
格,促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
3 .加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作
做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主
任做好个别学生的帮教工作。 目前大部分教师能耐心细致地做好后进
生的思想教育工作,不讲过头话,不扣大帽子,少批评、多鼓励,少
指责,多帮助,较好地控制了学生掉队。
4 .课堂上教师严格要求,积极引导,发挥学生的主体作用,充分
运用现代教学手段, 激发学生的学习兴趣。 培养学生良好的学习习惯、
思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势,挖掘
教材中的德育内容,学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。
课后教师耐心辅导不同层次学生, 特别是学习困难生, 教师采取各种
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方法,从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助,鼓励他们树
立起自信心,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都
得到发展。
四、存在的问题
1 .全员育人方面,教师重视程度有待提高。
2.家长对学生教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍
需加强。
3 .需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康
的发展。
五、今后工作设想
1 .进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师
的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。
2 .加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实
效性。继续加强德育课题研究工作,进一步提升教育管理水平,把研
究成果及时应用到学校教育工作中去。
3 .继续抓好班主任老青帮带工作,营造良好的教育氛围。树立全
体教师皆为班主任的教育管理思想, 使全体教师能共同教育培养学生
自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、
高标准加强学生的组织纪律。
2018 年 9 月 1 日,按照县委的总体安排部署,我
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被选派驻到中召乡付庄村,驻村期间,在乡党委政府、两官办的领导
下,在付庄村干部群众的大力支持下, 我紧紧围绕以郭建华书记提出
的五真要求, 认真履行驻村工作职责, 为村民做了一些力所能及的好
事和实事, 推动了
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