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PAGE PAGE 5 文言文 句读（教案） 达县职业高级中学 李凤玲 教学目标 1、在原有基础上落实文言句读的原则和方法 2、探究并学习文言句读对理解和把握文言中心的意义 3、引导学生体会文言句读对阅读文言文的意义 重点难点： 1、探究并学习文言句读对理解和把握文言中心的意义 2、引导学生体会文言句读对阅读文言文的意义 教学方法： 1、自主学习 2、合作探究 3、讲练结合 笑话一： 古时候,有个秀才要招收学生,他对平民子弟不收费,对富家子弟却要一些报酬.他出了一则告示,这样写道:无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可.穷家子弟来,他是一种读法:富家子弟来,他又是一种读法.请用不同的标点方法,指出他的这两种读法. 对穷人：无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可。对富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。 笑话二： 一个秀才帮人做媒，写了一张介绍新娘情况的条子：麻子无头发黑脸大脚不大好看。但结婚那天，新娘并不好看，原来秀才写的是：麻子无头发黑脸大脚不大好看。 对于笑话二提问“麻子无头发黑脸大脚不大好看”，秀才的意思是什么？实际情况又是怎样？ 小结：两则笑话说明，在那个年代，不懂文言文、不知句读，在日常交际、日常生活中也是会贻笑大方的。 “中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中