开展全国亿万学生阳光体育运动的基本理论及实践探讨-江苏中小学.PPTVIP

扎实推进学生体质健康促进工作促进学生健康成长 盐 城 市 一、贯彻落实，科学规划，保证体质健康促进工作稳步发展 1、制订《盐城市学生体质健康促进行动计划实施方案(2012-2015》，做到工作有法可依。 2 、通过“强化机制建设，优化工作模块”和“完善制度管理，保障合理配置”推动体质健康促进工作有效发展。 3、积极行动，扎实活动。 ——着力宣传，营造氛围 ——精心组织，有效实施 “三个立足、四个组织”来全面实施： 立足课堂教学 立足大课间活动 立足体育活动课 组织召开学生体质健康促进行动现场会 组织盐城市第二届阳光体育艺术节 组织长跑活动 组织体育系列活动 科学制定各类计划 优化教学方法和手段 适宜的运动负荷 体能素质课课练 二、依法管理，强化督查，保证体质健康促进工作扎实开展 依法管理促进学生体质健康工作开展 加强监测促进学生体质健康工作开展 专项督查促进学生体质健康工作开展 中考体育改革提高学生体质健康水平 依法管理促开展 认真实施《国家学生体质健康标准》建立和完善《国家学生体质健康标准》测试报告书制度、公告制度和新生体质健康测试制度，将学生的体育成绩、体质健康状况和参加体育活动的情况列入学生综合素质评价体系，存入学生档案，作为毕业、升学的重要依据 严格落实中小学生每天锻炼一小时的规定，切实落实国家课程标准和省教育厅五严规定。 将一小时体育活动做到三有三到位，即：有计划安排、有组织管理、有专人辅导，时间保障到位、场地落实到位、内容明确到位。 加强监测促发展 始终要围绕提高学生体质这个主题 认真实施体育艺术2+1项目工程 关注个体差异，有针对性的运动处方 布置暑期或假期（双休日）体育作业 定期召开现场会（体育工作例会） 专项督查促发展 将体质健康促进工作列入政府教育督导的范畴 促发展改变督查的形式，不定时进行，明查与暗访相结合。 不断推进中考体育改革，以科学方法提高学生体质 ——分数设置上的变化 ——项目设置上的变化 ——必考项目设置的变化 ——考试管理信息化 三、完善场地设施，落实责任，保障体质健康促进工作顺利进展 在体育经费、场地器材上，做到“三个一点”，上级拨一点，学校筹一点，学生置一点。在体育器材的配置上做到“三全”，一是器材项目全，二是器材数量全，三是保证器材的安全。 四、提升素养，打造品牌，保证体质健康促进工作跨越发展 创新体育教师培养方式，以优质的教育资源提高学生体质 以赛促教、搭建平台，年轻教师迅速成长 名师引领、科研先导、全面提升体育教师素养 以打造校园足球为品牌，带动阳光体育活动项目全面开展 （三）名师引领、科研先导、全面提升体育教师素养 1、发挥“体育名师工作室”示范引领作用，培养更多的优秀体育教师。 科研先导，课题引路，全面提高教师的科研能力 强化自身建设，努力提高综合素养 （一）创新体育教师培养方式，以优质的教育资源提高学生体质 1、师资培训争取高校的支持 2、师资培训向农村辐射 3、加强兼职教师的转岗培训，对培训合格的教师实行证书制 （四）以打造校园足球为品牌，带动阳光体育活动项目全面开展 1、推动“名校办名队”，打造品牌学校 2、重视规划引领，科学布局，项目设置一校一品，努力打造特色学校。 3、实施“体育艺术特长生”招生。实施“三五工程”，是指体育成绩占中考成绩的百分之五，特长生占学生招生总数的百分之五，学校体育经费占行政经费的百分之五。 4、研发校本教材。 5、以赛促趣，促进体育习惯的养成，培养学生终身体育的意识。 * * *