21 曹刿论战教学设计1.docVIP

《曹刿论战》教学设计1 【教学目标】 知识目标 1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。 2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 能力目标 1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。 德育目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 【教学重点】 1．理清行文思路。背诵课文。 2．体会课文剪裁得当的叙事特点。 【教学难点】 理解曹刿关于战争问题的论述。 【教学方法】 1．诵读法 2．品读法 【教具准备】 多媒体 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 [教学要点] 朗读课文，整体感知；译读课文，把握文意；理清思路，背诵课文。 [教学步骤] 一、导入新课 齐鲁长勺之战是我国历史上著名的以弱胜强的战例之一，让我们通过长于记述战争的《左传》去了解鲁国取胜的原因。 二、解题 1．《左传》 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有