日语翻译第6课.pptVIP

汉译日精编教程 大连外国语学院 日本语学院 第6课 补语的翻译 1．教学目的（知识、能力） 补语是谓补结构中补充说明谓语的结果、程度、趋向、 可能、状态、数量等的成分。补语与谓语之间是补充与 被补充、说明与被说明的关系。本课的目的是使学生在 了解补语表现的特点、作用的基础上，掌握补语表现的 6种基本类型的翻译方法。 2．教学重点、难点 程度补语、结果补语、可能补语、趋向补语、时间/场所 补语、动量补语的日译表现形式。 3．教学方法 根据补语表现类型的不同，分别以汉语句子为例，讲授 汉语中补语成分的日译方法。 4．教学课时 4课时 两课时讲解理论，两课时确认作业 5 教学步骤 理论学习 （1）程度补语 （2）结果补语 （3）可能补语 （4）趋向补语 （5）时间/场所补语 （6）动量补语 实践练习 句子的汉译日翻译 文章的汉译日翻译 （1）程度补语 以“～ほど～だ”“～て～ほどだ（～しそうだ）”的形式翻译的情况： ◆ 说话的声音小得听不见。 　話し声が小さくて聞こえないほどだ。 以“～てたまらない”“～てしかたがない”“～てしようがない”“～てやりきれない”等形式翻译的情况： 　◆　肚子痛得厉害。 お腹が痛くてたまらない。 ◆ 热得受不了。 　 暑くてやりきれない。 以主谓结构“～が（は）～だ”形式翻 译的情况： ◆ 刘先生字写得非常好。 　 劉さんは字を書くのが大変上手だ。 采用副词修饰的翻译方法： ◆ 今天热得要命。 今日は無茶苦茶に暑い。 　 ◆ 雪下得厉害。 　 雪がどかどか降る。 使用惯用语的翻译方法： ◆ 他们兄弟俩长得一模一样。 彼ら兄弟はまるで瓜二つだ。 ◆ 羞得无地自容。 穴があれば入りたいほど恥ずかしい。 其它翻译形式： ◆ 高兴得哭了起来。 あまりの嬉しさに泣き出した。 腼腆得像个姑娘。 もじもじとまるで小娘みたいだ。 （2）结果补语 汉语中“动词＋得＋补语”的形式，一般用表示因果关系的“～て（で）～”形式翻译成日语： ◆　风刮得尘土飞扬。 風が吹いて土埃が舞い上がる。 汉语中“动词＋补语”的形式，这种情况多用日语中的复合动词翻译： ◆　他的推理小说，我已经看腻了。 彼の推理小説は僕はもう読み飽きた。 （3）可能补语 在汉语句中往往以“动词＋得（不）＋补语”的形式构成。 表示动作或行为能否实现，根据后面补语的性质状况，这种表达同时也是在说明一种理由，因此日译过程中有时也需要对理由这部分进行增译。 ◆　吃得了。 （たったこれだけ）いくらでも食べ切れる。 ◆　吃不了。 （こんなにたくさん）とても食べきれない。表示“情理上许可不许可”、“准许不准许”的意思，这种情况一般日译成“～してはいけない”的形式比较好。 ◆　那种地方去不得。 あんなところへはいっちゃいけない。 表示特定的意思，是种惯用的表达。在日译过程中需要注意选用恰当的词。 ◆　田中先生很想得开。 田中さんはとても諦めがいい。 （4）趋向补语 汉语中动词后由表示趋向的动词“出、来、上去、下来”等构成补语，日译时可以用复合动词或“～てくる”“～ていく”的形式表达。 ◆　阿敏买来面包、香肠，大家凑合吃了 一顿。 　　 阿敏がパンやソーセージを買ってきた ので、皆それを食べてなんとか間に合 わせた。 （5）时间/场所补语 ◆　我在日本学习过一年。 私は日本に一年間留学した。 ◆　姐姐出生于1943年。 姉さんは1943年に生まれました。 . （6）动量补语 　◆　今天的气温比昨天一下子降了8度。 　今日の気温は昨日に比べていっぺ んに８度も下がった。 实 践 练 习 句子的汉译日翻译： 1. 也许因为刚吃完饭，皮带勒得要命。 　　さっきご飯を食べおわったばかりだからか、バンドがきつくてたまらない。 2. 今天早上公共汽车挤得要命。 　　今朝はバスが物凄く込んでいた。 3. 他去得起北京，去不起东京。 　　彼は北京にいく金はあるが、東京まで行く金はない。 4.