浙江普通高中课程改革的开展迫切需要加强高中-儋州一中首页.DOCVIP

PAGE PAGE 2 儋州市第一中学优秀教研组评选条件及办法 为了加强教研组的建设，使教研组成为教育科研的基地、名师成长的摇篮，学科教学质量的保障，充分调动全体教研组成员的力量，加强组内的合作精神，在教学中落实学校的办学理念，特制定我校优秀教研组评选条件。 1．教研组长能从学校整体工作出发，顾全大局，协助学校积极做好本组教师思想工作。能以身作则，言传身教，树立大局意识、和谐意识、创新意识和竞争意识，带领本组教师创一流业绩。 2．全组教师团结协作，积极进取，师德高尚，积极参与学校组织开展的各项教育教学活动和其它集体活动，保证较高的出勤率。得到学校领导和广大师生的认可和赞扬。 3．组内教师能自觉践行《中小学教师职业道德规范》，学为人师，行为世范。自觉遵守学校规章制度，认真落实学校教学常规，按时完成学校布置的教育教学工作。 4．学期初能围绕学校工作计划和工作要求制订切实可行的教研组工作计划并能按照计划保质保量落实。期中期末能及时完成教研组工作总结。 5．定期开展教研和集备活动，教研组和集备组活动有针对性和实效性，活动内容充实，记录完整。教研组能协助学校积极主办教学专题研讨活动。 6．教研组坚持用教育理论指导教学改革，组内教研气氛浓厚，注重合作教学，教学效果良好。 7．教研组重视教科研工作，积极申报研究课题，认真进行课题研究，定期组织课题阶段性总结，注重课题研究的实效性和指导性。 8．教研组全体教师重视学生的思想品德教育，关注学生的全面发展，坚持教书育人，能结合学科教学渗透德育教育。 9．重视青年教师的培养，认真落实师徒帮教协议，青年教师进步显著，在教学效果、评优课、论文评选等方面取得较显著的成绩。 儋州市第一中学优秀教研组考评细则 考评 项目 优秀教研组评价标准 考评得分 自评 初评 复评 队 伍 建 设 （15） ? 组内教师能自觉践行《中小学教师职业道德规范》，有良好的师德风尚，无违反“师德”现象发生。；工作积极认真主动，严谨治学，教学民主；教研组长威信高，教研组协作意识和团队凝聚力强。（5分） ? ? 有教师发展规划并积极实施；对青年教师培养有具体措施，青年教师业务能力提高成效明显；教研组教师整体实力强，市级以上教坛新秀、名师、学科带头人、教学中坚等骨干教师人数多。（5分） ? ? 有明确的教研组建设目标并能落实；重视校本教研文化建设,教研氛围平等、和谐。（5分） ? ? 制 度 建 设 （15） 教研组工作每学期有计划，能落实，有记录，期末有总结；教学档案完整。（5分） ? ? 教研计划具有针对性和可行性；教研活动（含备课组活动）做到定时、定点、定要求、定专题，记载及时、完整。（5分） ? ? 认真落实课堂教学、备课、作业批改、考试等规范；常规无缺检（5分） ? ? 教 研 活 动 （40） ?重视教师集体备课和研讨，实现教学资源共享。能基于教育教学问题开展教研活动，主题明确，有针对性，并形成专题，解决问题有实效。（5分） 善于总结和反思，撰写教学反思、案例、教育叙事，不断提高教学水平，组内每位教师期末结束撰写一篇教学案例或总结。（10分） 每学期开设一定的研讨课、观摩课、公开课，资料齐全，效果好，在当地起到示范作用。（5分） ? ? 教研组每位教师每学期听课15节以上，有听评课记录。（10分） ? ? 每位教师参加各级教研活动和培训，教师继续教育达到学分标准。（5分） 积极承担省、市教研网教学资源建设任务，参与网上教学教研资源上传人数多，上传资源多。（5分） ? ? 工 作 成 效 （30） 市级以上优质课、教学基本功等教学评比中获奖（附证书复印件）。（5分） ? ? 积极撰写教学论文、教学案例、教学专著等，发表或获奖（附证书复印件）（5分）。 ? ? 在学科教研课题研究中立项、获奖级别高，结题率高，成效明显。（附证书复印件）。（5分） ? ? 学习理解高中新课程教育理念并落实在教学实践中，不断优化课堂教学质量，减负增效，着力提高学生的人文与科学素养，学生满意率高。（10分） ? ? 协同教务部门做好考试评价，学生在考试评价中得到有效发展。（5分） 总计 教学教研成果附加分（暂不设上限） 1）高考出现单科900分，直接推选该教研组为优秀教研组；每出现一个800分的学生给该教研组加10分。 2）体育组指导的球队在省级大赛中名次进入省前2名分别加10分、艺术组指导的 集体项目获全省一等奖加10分。 3）教师指导学生参加各类竞赛，获国家级一、二、三等奖分别加5、4、3分，获省级一、二、三等奖分别加3、2、1分，市级一等奖加1分；仅取最高分项。 4）论文获奖与发表 论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4、3分；省级分别加4、3、2分；市级一等奖加2分。 论文在国家级、省级刊物上发表分别加5分和4分。 5）教