八年级上册历史第22课科学技术与思想文化.docVIP

PAGE PAGE 2 八年级上册历史第22课科学技术与思想文化（二）导学案 出品人：刘杨 审核：史卫民 课型：新课 使用时间：12月28日 教学目标知识与能力：1.掌握新式学堂的出现到新式教育体制的拟定再到科举制度的废除的基本史实。2.了解在中国近代后期，文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一代巨匠。3.认识晚清政府迫于形势的压力，终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。 过程与方法：1.通过对新式学堂出现到新式教育体制的拟定再到科举制被废除等内容的学习，培养学生把握历史脉络的能力。2.通过对先进的文艺工作者的成就的思考，培养学生对重大问题的提炼能力。情感态度价值观：通过本课学习，联系旧有知识，使学生认识，中国近代后期的时代特征是宣传进步科学，反对落后迷信；追求人民民主，反对专制独裁；讴歌民族独立，反抗外来侵略。这一时代特征对文学艺术领域产生巨大影响。 教学重点：1.新式教育的开端。2.讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家。教学难点：如何帮助学生理解记忆众多的知识点。 教学过程： 一、导入，回顾上节课内容 承上启下，教师：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？ 二、自主学