学写书信导学案教师用.docVIP

学写书信导学案 【学习目标】引导学生学习并掌握书信写作的体例要求和礼仪规范。引导学生根据自己与收信人之间的关系，选择得体的措辞和语气。引导学生在信中敞开心扉，以真诚的表达，沟通彼此的思想和情感。【重难点预见】重点：掌握书信的基本格式，学会写书信。?难点：把握书信语言的特点，正确的表情达意。【知识链接】 书信一般由称呼、问候语、正文、结束语、署名、日期所构成。 每个部分都有一定的格式。（1）称呼： 在首行顶格的位置写称呼，后加冒号。?为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。（2问候语：第二行开头空两格写问候语，可以单独成段。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。（3）正文：另起一行空两格写，一般一件事一段，每段开始都要空两格，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。（4）结束语：要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。　　一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。 （5）署名和日期：最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。　　4、一般书信写作注意事项：（1）、内容要写得清楚明白，