学会写简单的文学评论.docVIP

介休三中九年级语文集体备课教学设计 课题 学会写简单的文学评论 课型 读写指导课 授课时间 2016.11.7 主备人 孙艳 授课 班级 338 课时 1 参与备课教师 九年级全体语文教师 教师寄语 品读经典，表达独到的见解感受！ 三维 目标 知识与技能：明确评论的角度和方法，学写简单的文学小评论。 具有独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感。 过程与方法：学生阅读，品味，小组合作交流 教师导学，讲解 情感、态度、价值观: 初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 教学重点 及难点 重点：具有独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感。 难点：领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 教学用具 问题导学方案 教学流程：（体现“十六字”模式，“让一让”理念） 补充修订 预设教师行为及设计理念 预设学生行为 及设计理念 情景导入：2016年中考语文可以说是发生了翻天覆地的变化，大家知道吗？120分的总分，大小作文的分值占到了大约80分，面对突如其来的改革，我们应该如何备战中考？今天我们一起来学写简单的文学评论。 一、问题导学 1、一般情况下我们会从哪些角度来评判一篇文章呢？（教师科学导学） 学生展示：内容、主题思想、写法、结构、语言表达、风格等 （板书） 教师及