第二节 动物运动的能量来源.docVIP

PAGE PAGE 2 第二节 动物运动的能量来源 知识目标： 1、能说出常见动物运动的器官；2、能说出脊椎动物运动系统的组成； 3、理解动物如何产生运动。 2、能力目标： 1、培养学生的观察能力和科学探究能力；2、培养学生自主分析问题解决问题的能力。 3、情感目标：、通过观察、交流、培养实事法语是的科学态度和探索精神； 2、加强团队合作精神。 二、教学重点： 1、举例说出动物运动的能量来源； 2、举例说出脊椎动物运动系统的组成； 3、举例说出常见动物的运动器官。 难点：说出脊椎动物运动系统的组成。 教学过程：（2课时） 引入新课 师：在上节课我们已经了解了动物的运动方式多种多样，动物究竟依靠什么来完成这些运动的呢？ 动物的运动器官究竟如何运动能量又来自于何处，这节课我们就共同来学习。 CAI展示课题 运物的运动器官 师：生物界中动物多种多样，先来看最简单的单细胞生物，如大家熟悉的草履虫、变形虫，它们有运动器官吗？（没有，只有运动结构）（CAI展示） 师：你所了解的多细胞生物有哪些运动器官？ 学生思考回答。 CAI展示一系列多细胞动物的运动器官。 观察：蚂蚁的运动器官和步伐 师：蚂蚁是一种我们非常熟悉的多细胞动物，蚂蚁究竟是如何依靠其运动器官来运动的？ 身体分为头、胸、腹三部蚂蚁 身体分为头、胸、腹三部 蚂蚁 胸部着生三对足