《全品高考复习方案》2020届高考一轮复习通史版历史：第2单元 听课手册-答案 .docxVIP

第二单元　封建大一统国家的建立与巩固——秦汉(公元前221—公元220年) 第4讲　走向“大一统”的秦汉政治 【主干知识梳理】 一、2.皇帝　皇权至上　处理全国政事　军务　皇帝 二、2.推恩令 【考点深化探究】 考点一 1.特点:皇权至上。原因:战国时期封建经济的发展、新兴地主阶级力量的增长、局部统一的出现,为中央集权制度的形成创造了社会条件。为适应新兴地主阶级加强专制和促进封建经济发展的需要,各诸侯国初步确立起君主集权的政治体制,为秦朝建立中央集权制度提供了成功的经验。韩非子提出了中央集权和“以法治国”的思想,形成了一套系统的中央集权理论。秦始皇继承了商鞅变法的成果,实践了韩非子的理论,中央集权制度是历史发展的产物。 2.差别:西周以血缘关系为纽带形成中央下的地方分权体制,秦代形成中央垂直管理地方的制度。趋势:反映了官僚政治取代贵族政治的趋势。 考点二 1.①形成以皇权为中心的中央行政官制。皇权至上,三公分工严密,各司其职,而又互相牵制,最终大权掌握在皇帝一人手中,保证专制皇权不致旁落。②充分体现出“家天下”的特点。“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官职就是为皇室专设的,是为皇帝一家服务的。国与家同治,这是中国封建时代统治的特点。 2.B　[解析] 皇帝集国家元首与最高行政长官于一身是在明太祖废丞相以后,与材料汉朝内外朝制度无关,故A项错误;汉武帝时期逐渐以内朝为决策机构,以