桃花源记第2课时教学设计.docVIP

课题 《桃花源记》 课时 第二课时 授课日期 教学 目标 一 继续导读课文，理解文章内容； 二认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。 重点难点 重点：理解文章内容 难点：认识作者通过描绘“世外桃源”所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。 教具学具 预 习 要 求 熟读课文，查字典，参考课文注释，试翻译课文。 板 书 设 计 《桃花源记》 陶渊明 桃花源的美体现在： 一：自然环境美 二：人美（民风淳朴、热情好客） 三：社会生活更美 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 一 自读课文（散读） 二 结合练习，熟悉文言知识 三 结合课文 思考： 1以武陵人进出桃源的行踪为线索，依次讲了哪些内容？ 发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源、再寻桃花源 教师活动内容、方式 学生活动内容、方式 2.渔人是怎么发现桃花源的？ 缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。 3、作者是如何描写桃花林中的自然景色的？ 夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美， 落英缤纷。 其中描绘桃花林中草美花繁的语句 芳草鲜美 落英缤纷 4、渔人入山后，看到桃花源怎样的生活环境？ 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 5、文中描写桃花源里老人和小孩神情的句子 黄发垂髫，并怡然自乐。 6、桃花源中的人是怎样热情好客的？ 　便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人