小石潭記教學設計.docVIP

《小石潭记》教学设计第一课时?本单元所选课文，以写景记游的古代散文为主。有的表达旷达胸襟，有的流露自得之乐，有的抒发闲适之情。所记景色不同，写作心境不同，却都是感事抒怀、借景言情的名篇。《小石潭记》是柳宗元“永州八记”的第四篇，全文不足二百字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，特别是对“小石潭”秀丽景色的描写，细腻而生动，读之如置身其境。教读本文，应引导学生品味文章的意境，理解作者悲凉凄苦的情怀，学习文章以情入景，由景及情的写法，逐步提高鉴赏山水游记的能力。《岳阳楼记》是范仲淹应老友滕子京之请，为新翻修的岳阳楼写的记文。作者以简洁凝练的语言，郑重叙说事情本末，准确描述洞庭湖的大观胜概，着重渲染一悲一喜的情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。千载传诵，读来令人慨然。教读本文，应引导学生探究作品的意境，理解作者的心志，体会课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。《醉翁亭记》是欧阳修被贬滁州时的作品。指导学生自读，应引导学生深切体会“太守之乐”，鉴赏本文的意境美、结构美、语言美，从而深刻理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想。《满井游记》是一篇记游小品。作者以清新自然的语言，写出了一个南方人眼中的“北国之春。”其比拟之生动，描写之形象，感受之细腻，出人意料又合情理。指导学生