散文阅读复习教案.docVIP

散文阅读《姑苏看水》讲评教案 马金婷 教学目标 掌握散文这种文体的解题方法和阅读技巧 如何阅读散文并解题得分 培养苏州家乡吴文化之情愫 教学重点 教会学生如何阅读散文并掌握解题技巧 教学难点 针对散文阅读中的各种题型掌握解题方法 教学过程 导入 近几年苏州的中考大阅读13年的《春天是改革家》，14年的《红豆树下》，15年的《杏阴井台》，16年的《骑自行车翻山越河》考的都是散文文体，可见我们今年考散文阅读的可能性也非常大。但是，大多数同学散文还是得分不高，尤其是写景的富有哲理性的散文同学们更是不知道如何下手。这节课我们便通过讲评上周所做的《姑苏看水》散文阅读以及这周月考中《一把寂寞的锄头》中的部分题目来给大家梳理一下做散文体裁阅读的一些方法。 最基本的我们要知道散文的定义。 散文：通过写人记事，写景状物来表达作者独特感受的一种文体。我们以前学过的《我的母亲》《散步》《藤野先生》《给我的孩子们》属于什么类别——写人记事。那么《春》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》《鼎湖山听泉》《雪》属于哪一类呢？——写景状物。而《姑苏看水》和《一把寂寞的锄头》明显属于其中的哪一类呢？ 写景状物类。 那么，做这类散文阅读题目，我们到底该怎么读呢？只读一遍就可以做题了吗？显然，对于散文这样内涵比较复杂的文体 ，一遍是不够的。 所以，做散