简单的故事 精致的情节.docVIP

PAGE PAGE 4 滨海县第三中学 九 年级 语文 教学案 主备人： 王起菊 审核人： 张艳平 课题：小说家谈小说 教学目标： 1、知识目标：理解小说中主人公的崇高品质和美好的心灵 2、能力目标： 理解茅盾对《百合花》的评论观点。 3、情感目标：理解小说中主人公的崇高品质和美好的心灵 重点：理解小说中主人公的崇高品质和美好的心灵。 难点：学习阅读和鉴赏小说的基本方法，尝试写评论小说的文章。 教学准备： 教学过程： 一、自主学习： 默一默 能合上书本，完成下列词语 跌宕 撂 晌 木讷 ? ??忸怩 ?踌躇 ?? 执拗 尴尬 ??虔诚 ?磕绊 羞涩 宽恕 点缀 害臊 憨厚 挪步 讪笑 掂量 颤动 跌宕 ??俊逸 二、学习展示： 读一读 请大家阅读小说《百合花》，概括的说说小说的主要内容，以及文中有哪两个主要人物，依据文章说说他们的性格特点是什么？ 预设：简单的故事情节：我军前沿包扎所里发生的一个小插曲。小说中的“原来是文工团员，因战时需要而被派往前沿包扎所，护送任务派给一个见讯员，他的腼腆和害羞使我产生了强烈的好奇和好感。然后新媳