钢铁是怎样炼成的第一课时.docVIP

《钢铁是怎样炼成的》教学设计 时间 2012、11、26 地点 初二年级办公室 科 任 教 师 唐莉 课题 名著推荐与阅读 《钢铁是怎样炼成的》 课时 第 1 课时 （总第 课时） 教学 目标 知识与能力：1、让学生学会读整本书。2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。 过程与方法：教师抛砖引玉，以学生读为主，并付诸实践。与写作结合，形成文字。 情感态度价值观：从名著中汲取养分，树立伟大的革命理想，培养崇高的道德品质，形成钢铁般的意志，具有勇于献身的精神。 重难点 重点：精读的引领。 难点：阅读兴趣的激发。 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入新课、揭示目标（1-2分钟） (一)导入新课?，名言导入： 书籍是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有阳光。智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 （二）出示目标 1、让学生学会读整本书。2、了解全书内容，熟悉、掌握其中精彩的片段，从保尔身上汲取精神力量。3、在写作和各种语文实践活动中加深对作品的理解，提高语文综合能力。 二、学生自学，质疑问难（10分钟左右） 自学提纲： １、文学作品有哪几种样式？ ２、《钢铁是怎样炼成的》属于哪一类？ ３、你能说出我国明清四大古典小说的篇名与作者么？ 4、了解作者、时代背景及整