北师大版数学七上1.2《展开与折叠》word学案（无答案）.docVIP

PAGE PAGE 2 1.2 展开与折叠 【学习目标】：? 通过折叠几何体，发展学生空间观念，积累数学活动经验。 ?2．能根据展开图判断和制作简单的立体模型。? 3．经历和体验图形的变化过程，体会几何体与它的展开图之间的关系。? 【学习重点】：? ????利用模型将展开图折叠成几何体是重点。? 【学习难点】：不用模型，展开想象，由展开图怎样叠成几何体。 1．棱柱的表面展开图 棱柱是由两个完全相同的多边形底面和一些长方形侧面围成的．沿棱柱表面不同的棱剪开就可以得到不同的表面展开图．如图是棱柱的一种展开图． 棱柱的表面展开图是两个完全相同的多边形(底面)和几个长方形(侧面)． 【例题点拨1】 如图，请你在横线上写出哪种立体图形的表面能展开成下面的图形． 解析： (1) 三棱柱 两个底面是三角形 (2) 六棱柱 两个底面是六边形 (3) 长方体 两个底面是长方形 (4) 三棱柱 两个底面是三角形 答案：三棱柱 六棱柱 长方体 三棱柱 2．圆柱、圆锥的表面展开图 (1)圆柱的表面展开图 沿着圆柱的一条高把圆柱剪开，就得到圆柱的表面展开图．圆柱的表面展开图是两个圆(底面)和一个长方形(侧面)，如图所示． 如果两个底面圆在长方形的同一侧(如图所示)，折叠后上端没有底，下端有两个底，则它不能折叠成圆柱． (2)圆锥的表面展开图 如图所示，圆锥的表面展开图是一个圆(底面)和一个扇