2018-2019学年高中生物 第三章 胚胎工程 第7课时 从受精卵谈起 浙科版选修3.pptVIP

* 第7课时　从受精卵谈起 第三章　胚胎工程 选修3　现代 生物技术专题 知识内容 要求 考情解读 从受精卵谈起 a 1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。 2.简述动物胚胎发育的基本过程。 一、受精作用 二、胚胎发育的过程 达标检测 内容索引 一、受精作用 1.含义：成熟的精卵融合成为 的过程。 2.过程： →精子附着于卵膜→精卵 融合。 3.同种动物精卵结合的原因之一：同种动物精子、卵细胞表面有_______ 相互识别的 。 新知导学 受精卵 精卵识别 质膜 特异性 蛋白 精子有尾，能移动等 精子附着 于卵膜 ↓ 卵核和精核相互融合，染色体数目恢复到正常体细胞染色体数目 精卵质 膜融合 精卵细胞表面有特异识别的蛋白 探究1——理性思维 1.受精的场所： 。 2.受精的过程 互动探究 精卵识别 输卵管 ↓ 探究2——图示解读 观察下图，思考受精作用有何意义？ 1.有利于保持物种性状的稳定性：减数分裂和受精作用保证了亲子代之间 的稳定性，因而有利于保持 的稳定性。 2.有利于物种的变异：受精过程中精子和卵细胞的 导致受精卵随后发育成的个体的遗传物质结合的多样性，从而引起生物_______ 的变异。 3.受精还可以使卵细胞的缓慢代谢转变为旺盛代谢，从而启动细胞进行分裂。 染色体数目 物种性状 随机结合 多样性 解析　精卵识别依靠精卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白实现，A错误； 受精卵中大部分细胞质(线粒体DNA)来自卵细胞，因此，后代从双亲获得的DNA并不相等，B错误； 受精卵有来自父方和母方的遗传物质，两者结合后，可产生不同于亲本的基因组合，C正确，D错误。 例1　下列关于受精作用的叙述，正确的是 A.精卵识别的基础是细胞膜的流动性 B.后代从双亲各获得一半的DNA C.可使后代产生不同于双亲的基因组合 D.后代继承了双亲的全部遗传性状 答案 解析 √ 受精卵中核DNA从双亲各获得一半，但是对于全部DNA而言，母方提供的遗传物质多于父方。 易混易错 例2　下列关于受精的叙述中，错误的是 A.受精卵是胚胎发育的起点 B.不同种动物不能相互受精是因为不存在相互识别的蛋白质 C.受精大体包括精卵识别、精子附着于卵膜、精卵质膜融合等过程 D.受精只能在体内进行 答案 解析 √ 解析　同种动物的精子、卵细胞表面有特异性相互识别的蛋白质，所以只有同种动物的精卵才能结合。受精作用可以发生在体外，也可以发生在体内，如鱼类、两栖类动物就是体外受精。 二、胚胎发育的过程 ________ → →原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。 1.含义：受精卵发育成 的过程。 2.过程 (1)发育起点： 。 (2)发育时期 _______________________________________________________ 新知导学 幼体 受精卵 受精卵→2细胞期→4细胞期→8细胞期→16细胞期→32细胞期 卵裂期 囊胚期 原肠胚时期——出现 三个胚层的分化，并形成各种________ (1)出现了 或胚泡 (1)受精卵不断分裂产生的细胞团称为_______ (2)随着卵裂球数目的 ，细胞逐渐_____ (3)卵裂球含2～8个细胞时，其中的每一个细胞,　都具有_______ 发育成胚胎的附属结构或胚外结构，如胚盘 能分化出成体动物的所有组织和器官 囊胚期 3.几个重要时期的特点 卵裂球 增加 变小 卵裂期 ↓ (2)细胞 出现分化 ↓ 全能性 囊胚 滋养层 内细胞团细胞 外、内、中 器官原基 (1)受精卵及卵裂球细胞都具有全能性。 (2)囊胚内细胞团细胞是胚胎干细胞，具有发育全能性。 (3)原肠胚细胞已发生分化，细胞全能性降低。 助学巧记 4.三个胚层的分化 附属结构 感觉 呼吸道 真皮 结缔 泌尿 循环 探究1——图示解读 互动探究 1.胚胎发育的时间、场所： 后立即开始发育，开始发育的部位是 ，后来发育的部位是 。 2.过程 (1)发育起点： 。 (2)发育时期 → →原肠胚期→组织、器官的形成→幼体。 输卵管 受精 子宫 受精卵 卵裂期 囊胚期 探究2——理性思维 1.发育过程各时期的特点 (1)