教学目标、教学重难点、课时安排、教学过程、板书设计.docVIP

苏州园林——教学设计 教学目标： 1. 学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部条理清晰的说明事物的写作方法。 2. 掌握几种常用的说明方法；理解课文说明语言多样性、准确性。 3. 了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱;逐步培养学生的艺术鉴赏力。 教学重难点： 　　1．理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2．揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 教学课时：1课时 教学过程： 第二课时 一、复习导入 二、快速阅读课文，整体感知，思考： 1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？ 苏州园林；苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。　　 2、苏州园林的总体特征是什么？ 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林的主要特征： 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 苏州园林如何体现“图画美” 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次 从小处、细部进一步说明苏州园林的“图画美” 每个角落的图画美 门窗的图案美、镂刻美 园内建筑的色彩美 3、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？ 整体：四个讲究：亭台轩榭的布局，假山池沼的配合，花草树木的